Recycle 1 單元備課
recycle 1 單元備課
單元教學內容分析： 本單元是個復習單元，主要是對前三個單元知識的復習和整合。單元開始以圖片形式呈現willow school 的全貌，分人物，課程表和每日菜譜三個部分來復習前面學過的知識。老師可以采用模擬活動式的課型來進行綜合復習，學生用前三個單元的主句型去談論一個新信息應該非常有興趣。兩個read and write部分為1-3 單元語言知識的復習創設了一個情景，將“談論新教師形象”，“談論一周課程安排”，“談論喜歡的食物”等幾個中心話題及重要語言巧妙地結合在一起，分別以對話和書信的方式呈現出來，為學生在實際生活中運用語言做了很好的示范，也為學生利用所學語言進行交流搭建了一個平臺。老師可以用free talk的形式逐步引出各主要句型，為學習這兩部分會話做好鋪墊。let’s chant 部分新呈現了兩個時間副詞：sometimes 和usually, 對于這兩個單詞，只要求學生理解，會說，重點還是復習一周所做的事情。本單元的task time非常有趣，即復習了“周末活動”和“最喜愛的食物”兩個話題，還可以讓學生動手制作可訪問卡，學生們非常感興趣 let’s play 活動集中了三個單元的主句型，老師要采用有趣，富有競爭性的活動讓學生積極參加，避免師問生答地簡單枯燥的形式。
單元教學目標：
1.能力目標：a. 能夠把前三個單元所學語言知識融會貫通，運用到實際的語言交際中去。
b 能夠通過溫習舊知識開拓思維，自覺學習并運用融合和擴展后的新語言知識。 2. 知識目標：a. 復習1-3單元的語言和詞匯，要求學生做到能聽、會認、 并在實際情景中準確表達。 b. 復習1-3單元let’s learn中的四會單詞和read and write中的四會句子，要求學生能熟練的聽、說、讀、寫。 3.情感目標：隨著學習內容的擴展，教師要有意識、有計劃地培養學生閱讀理解和說話、寫話的能力，增強學生的自信心，幫助學生克服學習中的畏難情緒。 單元重點：復習1-3單元的四會單詞和句子，并在實際情景中靈活運用。 單元難點：1-3單元知識的融會貫通，并在實際語言中運用。 recycle 1第一課時 一、教學目標 復習1－3單元所學會話，要求學生能根據實際情景熟練運用這些句子。學會新單詞moral education, social studies，celery等。會說唱歌謠，并能理解其含義。
二、教學難點
本課時教學難點為前三個單元中四會句子的綜合運用及兩個時間副詞的讀音。
三、課前準備
1.單詞卡：moral education, social studies, celery
2.與read and write 和let’s chant部分相配套教學錄音帶
四、教學過程 1.warm-up （熱身） （1）唱一唱 教師播放unit 1 let’s sing部分歌曲，引導復習句型 “who’s your … teacher? what’s he/she like?及回答。還可把歌詞做替換，使歌曲更加富有交際性。 �。�2）口語練習 讓學生根據情況回答問題（以下可參考）： what day is today? what do you have on monday? what classes do you like? what do you do on saturday? what would you like for…? what’s your favourite food?