Recycle 1 單元備課
recycle 1
第三課時
一、教學重點 能夠使用所學四會句子完成task time 中的采訪任務。理解let’s play中的問題并做出正確回答。學習歌曲“my favourite day”。
二、教學難點 復習并使用四會句子完成task time中的采訪任務，并展示個人報道。
三、課前準備 1.教師準備p38起始頁的教學掛圖 2.寫有let’s play中的句型卡 3.與let’s sing部分相配套的教學錄音帶
四、教學過程 1.warm-up （熱身） （1）唱一唱 教師播放unit2 let’s chant/b部分的錄音，復習歌謠中的句型，為做task time作鋪墊。 （2）口語練習 讓學生根據情況回答問題（以下可參考）： who’s your …teacher? what’s your…teacher like? what day is today? what do you have for breakfast on tuesdays? what classes do you have on…? what do you do on saturday? do you like…? why? what would you like for…? what’s your favourite food/day/teacher? 2.presentation (新課呈現) （1）模擬采訪教師通過實物投影，向學生展示采訪表格。給學生講清需采訪的項目。 （2）學生根據表格的提示，運用所學的句型對某個同學進行采訪。 （3）請采訪者把得到的信息填進在采訪表格內。 （4）采訪者根據表格內容提示，以第三人稱身份向大家匯報采訪結果。 （5）let’s play 教師把本部分中的問題做成句型卡，讓學生認讀，并分成兩組貼到黑板上。 （6）向學生出示p38掛圖，結合圖片內容回答上述問題。 (7) 可把學生分成兩個組進行競賽，激發學生的主動性和積極性。 3.let’s play (趣味操練) （1）pair work 見活動手冊p32/3 兩人都從起點開始，逐一回答撲克牌上的問題，答對者會得到一個星星。游戲結束時，看誰得到的星星多。 （2）let’s sing 讓學生聽錄音學唱歌曲。會唱之后，可讓學生替換單詞，自編歌曲。 （3）畫畫猜人教師先出示幾位教師的畫像，請學生進行描述，教師再進行總結性介紹，然后收起畫像、口述某位教師的特征、喜好等，讓學生畫出這位教師的畫像。 4.consolidation and extension (鞏固與擴展) 教師把學生填好的采訪卡貼出來進行展示，模仿task time的第2部分兩人一組做對話練習。