新型玻璃(新課標版)
先熟讀課文，然后召開產品新聞發布會，推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發布人(組長任廠長)，介紹新產品，其余同學以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學習行嗎?
3、自學課文。
1）教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發布會上宣講。
2）學生自學
4、課堂交流發布會
教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產品。
第二課時
一、教學目標
繼續介紹新型玻璃的特點和作用；用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。
二、教學過程
1、繼續召開產品新聞發布會
2、拓展訓練
教師順勢以記者的身份提問：能談談貴廠產品開發的設想嗎?
3、推銷產品
1）熟讀課文，自由準備。
2）學生推銷介紹
4、聯系實際，寫話訓練
1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學生討論交流
3）用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。
4）反饋交流
5、總結，布置作業。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書設計
新型玻璃 特點 作用
夾絲網防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
教學目標
1.通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
3.學習本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓練。
教學重點
1.了解新型玻璃的特點和作用。
2.進行詞句訓練。
教學時間 二課時
教學設計
第一課時
一、教學目標
（一）初讀課文，初步了解課文內容。
（二）學會本課生字新詞。
（三）理解詞語。
（四）理清文章思路。
二、教學重點
（一）學會生字新詞，理解詞語。
（二）理清文章思路。
三、教學過程
（一）揭示課題。
誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？
教師板書：“新型”
“新型”是什么意思？
（新的類型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）
教師緊緊地抓住學生的質疑，進一步啟發學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：
學習了課文我們就全明白了。
（二）教師范讀課文。
1.學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
（1）夾絲網防盜玻璃；
（2）夾絲玻璃；
（3）變色玻璃；
（4）吸熱玻璃；
（5）吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？