《走遍天下書為侶》說(shuō)課稿
（五）作業(yè)設(shè)計(jì)
1.有感情地朗讀課文，給爸爸媽媽講講自己學(xué)過課文后的感受；
2.給9個(gè)生字組詞，比比誰(shuí)寫的字最工整。
〖這樣的設(shè)計(jì)是為了加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，讓學(xué)生掌握擬定的教學(xué)目標(biāo)。〗
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
3.走遍天下書為侶
伴侶——忠誠(chéng)
朋友——親密
① 書是： （比喻）
家——溫馨
故地——依戀
… …
② 你不會(huì)… …你不會(huì)… …？（反問）
我依據(jù)課文內(nèi)容，把書在作者心目中的形象及賦予的含義一一地羅列出來(lái)，板書清晰明了，讓學(xué)生更易理解課文內(nèi)容。這樣的安排，邏輯性很強(qiáng)，讓學(xué)生輕松快樂地把握課文脈絡(luò)及體會(huì)作者的情感。在學(xué)生了解課文脈絡(luò)的同時(shí)，注明重點(diǎn)學(xué)習(xí)的修辭手法，有助于學(xué)生更快更好地吸收新知識(shí)。