釣魚的啟示教案
總目標： 授課：認識20個生字，學會其中的14個詞“啟示”、“劇烈”、“小心翼翼”、“操作”、“跳躍”、“道德實踐”等。
有感情地朗讀課文。
理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。
了解課文敘述順序，按事情發展順序一部分一部分地閱讀抓住主要內容，讀懂課文。
重點：體會理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育就會獲得道德實踐的能力和力量，并練習朗讀。
難點：了解敘述順序，一部分一部分地閱讀感悟“我”的心理活動及啟示。抓住主要內容讀懂課文。
第二課時
目標：
有感情地朗讀課文。
理解課文4－11自然段內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。
了解課文敘述順序，按事情發展順序一部分一部分地閱讀抓住主要內容，讀懂課文。
重點：體會理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育就會獲得道德實踐的能力和力量，并練習朗讀。
難點：了解敘述順序，一部分一部分地閱讀，通過設問、談體會的方法感悟“我”的心理活動及啟示。
談話導入，學習質疑（4`）
齊讀課題。師：我們上節課了解到在那個月光如水的夜晚，“我”釣到了一條誘人的大鱸魚，“我”真興奮，得意極了，你想在今天的進一步學習中解決什么問題呢？
學生質疑。師：今天我們就從后來父親怎么做，“我”怎么想的來感悟釣魚的啟示，讓同學們的問題迎刃而解。
學習4－9自然段（14`）
設問學習描寫父親的內容：
自由讀4－9自然段，勾劃描寫父親的句子。
交流。
快速默讀勾劃內容，試一試自設問自因答、自設問請人答。
匯報與交流（主要點有兩個，課件點擊配合），
●“盯著”？父親自己也舍不得
父親想一想如何對孩子提要求
●“得把它放回支”？規定時間未到，科學養殖鱸魚的規定人要誠實，不貪便宜，父親品行良好要求子女嚴格。
指導讀、示范讀、齊讀（讀出深思熟慮、語重心長）
目先轉向“我”，體會學習能反映我心理活動的句子。
師：用波浪線畫出能反映我心理活動的句子多讀幾遍，談談你的體會。
交流：（點擊課件）主要有四句。（抓關鍵詞體會）
●“急切”一句
●“爭辯”、“哭出聲來”一句
●“乞求”一句
●“不容爭辯”一句
主要體會“我”舍不得、不愿意和對放掉大鱸魚無可奈何的心情以及父親的正直和堅定。
配合指名讀、男女生對比讀、示范讀、表情讀、邀請讀等訓練朗讀。
師生分角色配合讀4－9自然段
討論學習第三部分（16`）
過渡提問：父親讓我把釣到的大鱸魚放回去，這樣做究竟對不對？為什么？（板書：誠實守信，不貪便宜）
課件過渡，父親這樣做還有一個重要的原因，因為時間證明了一切……
指導讀第10自然段，（關于“啟示”的內容），設定并標出自己的討論目標題。
討論
（有目標、有秩序、有禮貌、有組織、暢所欲言）
匯報和再討論
√“誘人的魚”一句
“魚”指什么？為什么“不止一次遇到”？（輻射題：你遇到過這樣的魚嗎？你是怎么做的？）
指導讀出“魚”對人的誘惑
√“告誡”一句 引導學生結合課內課外理解 道德知易行難
√“道德實踐的勇氣和力量”一句 結合實際討論從小嚴格要求的重要性
5、“串”與“讀”
師：面對誘人的“魚”面對知易難的道德抉擇，我獲得了做一個正直的人有道德的人的勇氣和力量，使我受益終生，我們終于明白了父親的用心良苦。（交流補充板書：嚴格要求，受益終生）