《遨游漢字王國》之“有趣的漢字”第一課時教學實錄
生：好。
師：同學們，還記得我們在第一單元進行的“我愛閱讀”的綜合性學習嗎？請同學們快速瀏覽課本76頁到91頁，看一看我們這一個單元的綜合性學習在內容上及活動方式上和它有什么不同。看誰速度最快，最早發現。
（生快速瀏覽）
師：誰發現不同之處了，來告訴大家。
生：這一單元里有字謎，還有諧音歇后語、笑話。
師:你看到的是課本給我們提供的閱讀材料，這次的綜合性學習內容更加豐富了，為了便于我們開展活動，給我們提供了豐富的閱讀材料。還有嗎？
生：我知道了漢字是怎樣誕生的和“冊”“典”“刪”的來歷。
師：我聽明白了，這也是從閱讀材料里知道的，這是第一單元所沒有的。
生：這次的綜合性學習比以前多了很多內容，多了搜集漢字文化，如何開展活動。
師：這一單元明確給出了活動的建議，而且活動的內容非常豐富，這么多的內容，我們來看一看它分了幾個板塊。
生：兩個板塊。
師：第一個板塊是——
生：有趣的漢字。
師：第二個板塊是——
生：我愛你，漢字。
師：我們再來看看，每個板塊里有哪些內容？
生：活動建議和閱讀材料。
師：閱讀材料具體有哪些內容呢？我們先來看“有趣的漢字”這個板塊有什么內容，誰來說？
生：有字謎、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷。
師：那么，第二個板塊里又有些什么內容呢？咱們一起來說。
生：漢字的演變、甲骨文的發現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，中國的漢字。
師：同學們，在接下來的時間里，我們要用兩周時間來進行這兩個板塊的學習，學習過程中要課內外相結合。今天，我們就一起走入“有趣的漢字”這個板塊，用這一周的時間，來感受漢字帶給我們的樂趣。請同學們趕快看一看這個板塊里的四篇閱讀材料，看看你對哪個內容最感興趣。
（生快速瀏覽第一板塊）
師：你對那個內容最感興趣，大聲告訴我。
生：字謎。（全體學生聲音洪亮）
師：看來喜歡猜字謎的同學最多，那咱們就從猜字謎開始,好嗎？請同學們看一看書中為我們提供的幾個字謎，認真想一想，猜一猜，等會兒咱們來個競猜，比一比，看哪位同學猜得既快又準確。