《綜合性學習：遨游漢字王國》教學設計3
�、堋￡P于“街頭錯別字”：
學生仔細觀察課本中出示的街頭標牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業本進行檢查（檢查方式可以是自查，也可以是同學互查）。
�、荨￡P于“贊漢字”：
學生自由讀，同桌互讀，在全班匯報讀。
⑥ 關于“古代書法作品賞析”：
學生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品共學生欣賞。
�、摺￡P于“我愛你，中國的漢字”：
a、教師談話：
這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍。
b、學生自主讀課文。
c、檢查課后生字表中生字掌握的情況。
d、學生再讀課文，注意將最能表達作者思想感情的句子劃下來，多讀幾遍，認真體會作者熱愛漢字的感情。
e、指名學生朗讀課文。師生共同評點。
f、全班集體朗讀課文。
g、學生將文中自己喜歡的語句抄下來。
三、總結回顧，布置任務
1、教師總結：
通過上面“閱讀材料”的學習，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的了解，加深了對漢字的熱愛之情。大家學習得很有收獲。
2、布置任務：
下節課，我們將圍繞這些方面的內容，制定活動計劃，開展豐富多彩的綜合性學習活動。
第八課時
一、合作討論，制訂活動計劃
1、引語：
同學們，前一段時間我們已經進行了綜合性學習，大家對綜合性學習有了一定的了解，那么在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？
2、學生匯報制定活動計劃的要求：
教師相機強調：
�、拧∽杂山M成小組。
⑵ 討論活動內容。
�、恰≈朴喕顒佑媱�。
⑷ 活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等。
�、伞』顒咏Y束后要展示活動成果。
3、教師提示：
為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本p84頁。
4、學生根據要求自由讀p84頁的“活動建議”：
要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？
5、明確建議，突出活動重點：
�、拧≈该x“活動建議”。
�、啤R報讀懂的要求：
學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。
6、學生自由分組（適時關注學生分組的情況，并建議作適當調整）。
7、學生分組討論活動計劃：
提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。
二、討論交流，修改完善活動計劃
1、以小組為單位匯報活動計劃。
2、師生共同評議：
教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復。
3、小組根據評議，修改完善活動計劃。
三、課外實踐，搜集、查找、整理資料
學生根據擬定的計劃，進行相關的社會實踐和資料的搜集、查找、整理等工作。