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《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿

《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿


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    一、說教材(一)這篇課文講的是作者童年時,父親和母親對他的作品的截然不同的評價,這兩種評價對他產生的巨大影響,以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。課文的重點、難點是作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛的。...

  • 《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿

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  • 《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿

    一、說教材:1說課內容:《精彩極了和糟糕透了》是九年義務教育人教版小學語文教材第九冊第19課。今天我說課內容指第一課時。2教材分析:文章主要講述了童年時,7、8歲的巴迪寫了人生中的第一首詩,母親和父親對此的評價分別是精彩極了和...

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  • 《精彩極了”和“糟糕透了”》 教學實錄(精選2篇)

    一、導入:師:今天我們來學習一篇新的課文,請同學們齊讀課題,再來一遍。通過讀課題,你有什么發現呢?生:精彩極了和糟糕透了是一對反義詞。...

  • “精彩極了”和“糟糕透了”教案(精選14篇)

    一.激發興趣,導入新課:1.上課前,請大家告訴老師一個問題:長大以后,你最想做什么?生:畫家、電影明星、電腦高手、老板、醫生、出國留學、運動員師:是的,每個人都有自己美好的理想,可是你要想成功就得依靠許多人的幫助和指教。...

  • 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學案例分析(精選14篇)

    學生認知能力分析:本班學生五十八人,有四十八人為獨生子女,四十六人居住在城鎮,受過良好的學前教育,多數家庭條件優越,對父母的諄諄教導少有感司和角動,對于人出現的錯誤不能及時改正,特別是對家長的批評、指責不屑一顧,而且顯出...

  • 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學建議(精選16篇)

    1、課文的題目把意思截然不同的兩句人物語言用“和”字連在一起,容易激發閱讀欲望。因此,可從題目入手導入新課。2、教學過程大體可以這樣安排:先讓學生熟讀課文,讀正確,讀流利。...

  • 精彩極了和糟糕透了的公開課教案(精選5篇)

    教學目標:1、認識7個生字,會寫12個字。正確讀寫“糟糕、確實、自豪、謄寫、敬仰、判斷、出版、戲劇、嚴厲、靈感、創作、源泉、警告、提醒、把握、謹慎、極端”等詞語。理解“一如既往、得意洋洋”等詞語。...

  • “精彩極了”和“糟糕透了”(通用14篇)

    延吉二初 謝愛麗2004 、10、21教學目標1、掌握三種不同語氣的句子的語調,學會抑揚頓挫地朗讀,達到傳情達意2、從父母對孩子的評價中體會到父母的愛3、引導學生要懂得從表揚鼓勵、批評挫折兩方面獲得前進的動力教學重點1、體會含義深刻的...

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  • 《"精彩極了"和"糟糕透了"》教學設計(通用14篇)

    【教學目標】1、學會生字,正確讀寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把感受最深的部分背下來。3、理解課文內容,感悟“我”對父母評價的理解。4、提高自主閱讀、感悟的能力。...

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