草原教學實錄
生：……留下美好的眷戀。
師：眷戀這個詞用得多好啊！
生：……
師：這綠色把天地都染綠了，這就是一碧千里并不茫茫的草原。
師：同學們，我們訪問的是陳巴爾虎旗，我們乘坐的汽車…… 那是什么樣的景象，聽——（播放音樂《賽馬》）說一說你們看到了怎樣的景象？
生：我仿佛看到蒙古人民騎著駿馬在草原上奔馳，迎接客人。
師：老舍先生是怎樣描寫的，自讀2-5自然段。同學們，用你的朗讀再現當時的場景。
生讀。
師：老舍先生描寫了哪幾個場面？
生：迎接我們和一起聯歡的情景。
師：這叫熱情款待，你還想說什么？
生：應該是先是歡迎，再是款待，然后是話別。
（板書）
師：現在看看遠迎的場面。
生讀。
師：飛過來很好，從中體會到什么？
生：馬跑得快！
生：蒙古人民熱情。
師：為什么像彩虹？
生：衣服漂亮。
師：就像彩虹那樣五顏六色。
師：看，蒙古人面身穿節日的盛裝歡迎遠客，想想可能有老人、孩子，這是多么盛情的邀請啊！如果你就是客人，是怎樣的心情，用朗讀表現出來。
生讀描寫遠迎的句子。
師：我仿佛看到駿馬疾馳、歡騰雀躍，分明是馬在飛、人在飛、心在飛、情在飛。
師：接下來，把這一節課你喜歡的句子背一背。
生背誦喜歡的句子。