冬陽·童年·駱駝隊教案
生（齊讀）：冬陽 童年 駱駝隊
●再來讀一讀，讀出作者的這一份淡淡的感傷、深深的懷念。
生（深情地，舒緩地）：冬陽 童年 駱駝隊
師：真好。在作者的記憶當中，這一幅畫面已經成為作者童年生活的象征。品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，又像是在欣賞一朵淡淡的小花。我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊藏在字里行間的深情。如果我們有第二個童年，如果人生可以重來，也許我們就不會有這么多的人生感觸。可是，每個人都要長大。也許正是因為這個原因，也許這種感受對作者來說太值得珍惜了，所以被寫進了小說里，后來又被拍進了電影里。
●推薦：小說《城南舊事》；電影《城南舊事》
●如果我們的心靈都有一個故鄉的話，這個故鄉可能就是我們的童年。
老師這里有首詩《童年，我心靈的故鄉》。我們一起來讀一讀。
●師生齊讀：
我總是不斷地懷想—— /童年的駱駝隊緩緩地走來/踏碎了一地溫暖的冬陽/悅耳的鈴聲/打破了旅途的寂寞/至今還在遙遠的夢中回蕩童年，我心靈的故鄉/ 我總是不斷地懷想—— /那雙清澈透明的眼睛充滿了好奇、天真和向往/在冬陽下學著駱駝咀嚼/駝背上載滿了/彩色的疑問與幻想童年/，我心靈的故鄉 /我總是不斷地懷想—— /那舊駝絨的袍子是否還需剪裁/只是那把童年的剪刀/連同城南的干冷的空氣早已不知去向/童年，我心靈的故鄉/ 我總是不斷地懷想—— /心底流淌著深深的懷念/還有一絲淡淡的感傷/不管身處何地，/走向何方/我依然執著地把美好珍藏/童年，我心靈的故鄉 。
●童年趣事帶給我們無數的歡聲笑語，令人回味無窮，希望我們每一個人都能把握住自己擁有的美好時光，讓我們生活的每一天都色彩斑斕，也讓它成為我們明天最美好的記憶。愿我們的每一位同學都有一個美好的童年，也都能珍惜自己的童年。下課！
板書設計：
冬陽·童年·駱駝隊
淡淡的回憶 深深的思念