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《我想》教案

《我想》教案


讓我們一起來讀出它的變化吧!長著眼睛的風箏在藍天上自由地飛啊飛,它看到了白云、太陽還會看到什么?(課件:天空 風箏)
風箏上的眼睛還能看到許多我們在地上無法看到的東西,學到許多新知識,所以說藍天是我的---課堂。
4、第四小節讀后談體會。 “我”為什么想把自己種在春天的土地上?把自己種在土地上,還會變成什么?(課件:土地)(平日里看見陽光的感受、腳踩土地的感覺以及結合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景,談感受。)
我最大的愿望為什么是---成為柳絮和蒲公英?(課件:蒲公英)自由自在、無拘無束 (朗讀指導)誰喜歡這樣的飛翔的感覺,一起站起來讀好嗎?
小柳絮,你要到飛到哪里去干什么?(飛向我的一下個幻想)  蒲公英你要到飛到哪里去干什么?
5、作者的愿望太多了,讓我們和他一起插上夢想的翅膀自由飛吧,但在那之前我們要先做件事,大家齊讀!如果你就是作者你會怎么和爸爸媽媽商量?(你會說些什么?)
6、我們領略了小作者的幻想世界,相信現在你也和他一樣沉浸在這春意盎然的美妙世界吧!一起來讀讀剛才我們學過的詩歌吧。
五、歸納總結、拓展空間
多美的畫面啊,多動聽的聲音,小作者想把手兒接在桃樹枝上,把腳兒連在柳樹枝上,把眼睛放在風箏上……一個個美好的幻想,讓我們如同身臨其境般瀏覽了一幅幅美麗的畫卷,你愿意也像小作者一樣把自己心中的幻想寫出來嗎?那現在就請你拿起手中的筆依照前三節的格式來寫出你心中的渴望吧!
交流朗讀 評議
六、總結:小作者的幻想,激起了我們心中的幻想與期盼,孩子們,盡情想像吧,別讓這個愛作夢的年齡虛渡,讓我們自由翱翔在這片幻想的海洋,說不定哪一天,你那遙不可及的夢想會成為真的呢!(課件:再見)
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