回顧·拓展三(人教版第十冊(cè)教案)
數(shù)字聯(lián)：“一掌擎天，五指三長(zhǎng)兩短；六合插地，七層四面八方�！�
回文聯(lián)：“人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人�！薄八缴教幪幟髅餍阈�，秀秀明明處處山山水水�！�
疊字聯(lián)：“重重喜事，重重喜，喜年年獲風(fēng)收；盈盈笑語(yǔ)，盈盈笑，笑頻頻傳報(bào)捷�！�
（3）說(shuō)說(shuō)你喜歡這些對(duì)聯(lián)嗎？為什么？
可以從內(nèi)容上說(shuō)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有寫(xiě)景、有說(shuō)理……可以從語(yǔ)言形式上說(shuō)，對(duì)聯(lián)短小精悍，對(duì)仗工整，富有音樂(lè)感，讀來(lái)朗朗上口……
三、背誦積累
1.學(xué)生讀課文中的對(duì)聯(lián)，試著背誦。
2.同桌互相背誦。
3.指名背誦。
4.自由選擇老師提供或同學(xué)交流的對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)背誦。
四、展示臺(tái)
展示、交流課前收集的有關(guān)資料�？梢�
1.表演課文中劇本或故事中的片斷。
2.相聲表演。
3.展示自己收集的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、廣告詞等等，并交流看法。
4.播放收集的相聲或小品、電視劇的精彩片斷，觀看并交流。
5.動(dòng)手設(shè)計(jì)廣告詞、提示語(yǔ)等。
發(fā)揮資源共享的作用，讓學(xué)生在豐富多彩的語(yǔ)言形式中、在自主的語(yǔ)言實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)探究感悟語(yǔ)言的興趣、熱情，拓展學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓眼界。
（福建省廈門(mén)市康樂(lè)小學(xué) 黃巧藝）