《景陽岡》第一課時教案
【教學內容】初步理解課文內容;理清課文條理;重點理解武松打虎部分。【教學過程】
一、聽寫詞語
抵御、推辭。侮辱、拒絕、和氏壁、絕口不提。
(聽寫后,同座同學相互檢查批改。)
二、啟發談話,導人新課
前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡)
提問:哪位同學能把《水滸傳》向大家做個簡單的介紹?《景陽岡》講的是誰的事?
三、初步理解課文內容,理清課文條理
1、提出自學要求:用比較快的速度把課文默讀一遍,按照事情經過把課文分成四段,再做“思考·練習”的填空題。
2、學生按要求自學。
3、討論交流:
⑴ 請學生說說是怎樣分段的,每段講的是什么。
⑵ 請學生說說是怎樣填寫“思考·練習”的。
四、抓住重點,進一步理解課文
1、各自朗讀武松赤手空拳打死猛虎的部分,想象武松是怎樣打死猛虎的,
2、抓住重點語句,理解打虎的經過:
⑴ 原來大蟲抓人,只有一撲、二掀、一剪,三般都抓不著,勁兒就泄了一半。
指導學生理解:‘般’是什么意思,大蟲抓人只有哪“三般”?為什么“三般”都抓不住武松?
在學生理解語句意思的基礎上,(適當演示一下,以加深理解。)
⑵ 武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。指導學生理解:“就勢”是什么意思?武松是“就”著什么“勢”把大蟲揪住的?
五、用自己的話說一說武松是怎樣打死猛虎的
六、布置作業
練習有感情地朗讀武松打死猛虎這一部分。