景陽岡導學案
學習目標
1,正確,流利的朗讀課文.
2,在理解內容的基礎上分清事情的前因后果.
3,感受武松豪放倔強,勇敢機智的人物形象.體驗閱讀名著的樂趣,激發主動閱讀名著的興趣.
導學過程
(一)字詞部分
1.我能標出這些字的正確讀音.
景陽崗(gāng gǎng) 挑著一面旗(tiāo tiǎo)
脊梁(jī jǐ) 前爪(zhǎo zhuǎ) 躥下來(cuān cuàn)
折斷(zhé shé) 迸出(bèng bìng) 挨下崗(aī aí)
2.我能用自己的話說說這些字的意思.
a.店家只給武松篩三碗酒. b.手腳都酥軟了.
篩: 酥軟:
c.正是晌午的時候,武松走得肚中饑餓.
晌午: 饑餓:
d. 但有過往客商,可趁無間結伙成隊過岡,請勿自誤.
過往: 請勿自誤:
(二)初讀課文,了解文章的主要內容.
1,我能用比較快的速度把課文默讀一遍.
2,按照事情經過把課文分成四部分,分別給它們取個名字( )( )( )( ),其中詳寫的是( )( )部分,略寫的是( )( )
3,我要有感情地朗讀武松赤手空拳打死猛虎的部分,想象武松是怎樣打死猛虎的.
(三)仔細研讀課文,弄清下面的問題.
1,畫出描寫武松語言和心理活動的句子,想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點.
2,勾畫出表現老虎兇猛及表現武松打虎時勇敢機智的有關動詞,體會這樣寫的作用是什么
3,討論交流事情的前因后果.
(1)"店家只給武松篩三碗酒"的原因和結果.
(2)武松不聽勸告上景陽岡的原因和結果.
(3),武松提不動那只被他打死的老虎的原因和結果.
(四) 拓展延伸
"打虎"部分通過對人物動作的描寫,突出了英雄形象.你認為課文其它的內容與"打虎"內容有什么關系 課后測試題:
1. 排序
( )店家告訴武松,近來常有老虎晚上出來傷人,勸他留宿一夜,明天結
伙過過岡.
( )亂樹背后,跳出一只吊睛白額大蟲,又掀又撲,兇猛無比.
( )酒店門前寫著"三碗不過岡",武松共喝了十八碗酒.
( )老虎口鼻都迸出鮮血,終于被武松打死了.
( )武松不聽勸告,提著哨棒大踏步走上了景陽岡.
( )武松竭盡全力,猛打老虎.
2. 課文第九段中"閃"的使用顯得重復雷同嗎 換成"躲"可以嗎
3,本文重點了武松( )和( )這兩個故事情節,分別可以看出武松( )和( )的性格特點.
4,閱讀,完成練習.
武松見了,叫聲:"啊呀!"從青石上翻身下來,把哨棒拿在手里,閃在青石旁邊.那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地上按了一按,望上一( ),從半空里躥下來.武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了.說時遲,那里快,武松見大蟲撲來,一( ),( )在大蟲背后.大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一( ).武松一( ),又( )在一邊.大蟲掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了,接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一( ).武松一( ),又( )在一邊.
1,按課文內容在括號里填上動詞.
2, 這一段文字是寫_____________________________________的場面."大蟲"的進攻主要有三招:__________,__________,_____________,武松對付這三招的動作都是____________,這樣的好處是:_____________________________.
3,請用" —— "線劃出文中的比喻句.
《金色的魚鉤》導學案
學習目標
1.認識12個生字,讀讀記記"顴骨,兩鬢,抽噎,喜出望外,奄奄一息"等詞語.