金錢的魔力教學案例
（評議：生理解不到位。歸因：孤立的理解，沒有聯系語境。）
（5）托德給你留下什么印象？
描寫老板最有特色的是什么？（說）
（評議：教師指出：托德的話全文有611個字，很好，我都不知道，沒數過。）
老板給你留下了怎樣的印象？（四人小組討論，集體匯報）
老板說的話，可以用哪些詞語來概括？
（語無倫次 鬼話連篇 自吹自擂 自欺欺人 厚顏無恥 連哄帶騙 口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 喋喋不休 花言巧語 天花亂墜）
（二）妙語欣賞
2、這篇文章中，有哪些句子讓你感受特別深的，請你劃出一句來和大家共同欣賞。
（三）題目欣賞：金錢真的有魔力嗎？
小結：魔自心生。
出示：金錢是無底的大海，可以淹死人格、良心。
（評議：不同意，聳人聽聞，故作深沉！金錢這個話題十分敏感、模糊，眾說紛紜。孩子們對金錢也一定有自己的想法，這么小的孩子為什么一定把這么嚴肅尖銳的觀點灌輸給他們呢？文本有它的立場和出發點，有它的價值觀，我們可以欣賞，但不一定要同化，許多東西想偏了過猶不及。）
（四）質疑
（五）名著欣賞
1、鏈接《百萬英鎊》
2、其他相關的書籍：
被金錢所吞噬的愛_——《高老頭》中的高老頭
英國莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克
法國莫里哀喜劇《吝嗇人.》中的阿巴貢
法國巴爾扎克小說《歐也妮。葛朗臺》中的葛朗臺
俄國文學大師果戈力小說《死靈魂》中的潑留希金
（評議：歸類推薦名著，好。）
四、作業：閱讀馬克吐溫的《百萬英鎊》
板書;
金錢的魔力
托德？ 見錢眼開 笑！
老板？ 鬼話連篇 說！
導師費蔚評議：
1、略讀課文要粗放，引導學生自主閱讀，自主感悟，自行展示學習成果，不要出示太多，讓學生自己去探究學習，你的這節上的像精讀課文。
2、初讀課文之后馬上讓學生欣賞寫法難度大，不符合學生的認知規律。應該從內容入手，先引導學生朗讀體會托德和老板的見錢眼開，體會人物的丑惡嘴臉，再引導學生欣賞文章的寫法：這么傳神的人物形象作者是怎么寫出來的呢？
3、引導學生朗讀體會托德的笑的時候，要提供必要的圖片，聯系學生的生活實際，激發學生的想像和體驗，如維蘇威火山的圖片，平時我們看到的笑臉等.