26 威尼斯的小艇
兩邊的建筑飛一般的往后退，說明了什么？小艇的速度快從而說明船夫的駕駛技術好的。這是什么句？（夸張句）
7、那從這幾句話我們看出他們都是圍繞哪一句話來寫的？齊讀這句話 ，像這樣的能概括本段的內容的句子我們把他叫做中心句。像這樣的結構我們把他叫做總分結構的自然段。
8、男生讀這一自然段。
過渡：有這么棒的船夫，有這么高超的駕駛技術，有這么輕快靈活的小艇要是在威尼斯旅游的話那肯定是一種享受，想不想去享受下，自己讀課文后邊部分，想想哪個地方給你留下了最美的印象。
四、學習課文的5-6自然段
1、抽生回答讀，這句是寫的威尼斯的什么時候，給你怎么樣的感受？（夜晚，靜寂）
2、讀劃橫線的句子“大大小小的……靜寂籠罩著這座水上城市”你發現了什么或者是體會到了什么？（威尼斯的靜寂是因為威尼斯的小艇停泊不動了）
3、小艇不動靜寂就籠罩著這座城市，威尼斯就沉沉入睡了，齊讀這一段。
4、多美的景色，多富有詩意的意境，想去看看嗎？（課件：欣賞威尼斯的夜景）
5、皎潔的月光，高大的建筑，古老的橋梁，停泊的小艇組成了衣服非常靜寂的，優美而又令人向往的畫面啊，請同學們帶著看畫面時的感受和心情來讀一讀這一段吧——女生讀
6、和靜寂相反的詞是——熱鬧、喧嘩 威尼斯什么時候是熱鬧喧嘩的？（白天）白天人們用小艇做些什么？
7、想想威尼斯還會有哪些人用小艇做什么事？擴展（老師、學生、醫生、郵遞員……）
8、威尼斯的人們，來威尼斯旅游的人們他們都寸步也離不開威尼斯的小艇，難怪作者在第一段里會這樣說齊讀第一自然段——小艇成了威尼斯的主要交通工具。
9、這就是威尼斯的小艇，這就是帶給威尼斯生機與活力的小艇，這就是給威尼斯籠罩著靜寂，富上了詩意的小艇。
板書設計
樣子 獨特
26 威尼斯的小艇 駕駛技術 特別好
（交通工具）
作用 白天——喧鬧 夜晚——靜寂