《修鞋姑娘》教案
(五)創(chuàng)設情境,角色轉(zhuǎn)換
作者態(tài)度為什么變化如此之大 默讀"我"和姑娘對話部分,想象人物各自內(nèi)心,他們有許多話沒有直接說出來,你可以用自己的話表達出來,寫在句子旁邊.
同桌合作,練習分角色朗讀.注意去掉提示語的朗讀,但在對話中要把提示語的意思表現(xiàn)出來.
學生展示讀,
四,深化感情,聯(lián)系生活.
作者最后說"我真慚愧.是她誠實,還是我誠實 是她相信我,還是我相信她呢 "他為什么感到慚愧呢 可以聯(lián)系課文中的句子來談談你的想法,指出情感變化是文章的線索.
指導朗讀"修鞋姑娘,你在哪兒 "教師引導學生體會作者的思想感情在不同的情境下,不同的環(huán)境中,讀出這句話的不同的語氣和感受.
還欠修鞋姑娘三角錢,在凜冽的寒風中,在繁華的大街上,作者發(fā)出了呼喊"修鞋姑娘,你在哪兒 "我們一起讀
夜深人靜之時,作者苦苦尋覓但仍無半點音訊,他內(nèi)心焦急萬分,再讀這句話
你覺得修鞋姑娘是一個什么樣的人 (板書:誠實,善良)作者苦苦尋覓的僅僅是修鞋姑娘嗎 他還在尋覓什么 這是作者發(fā)自內(nèi)心的心靈的呼喚,讓我們再來讀這句話.
五,作業(yè)練習,讀寫結(jié)合.
作者通過外貌,動作,神態(tài),語言很多方面對修鞋姑娘進行描寫(板書……),讓我們再讀課文,感受她的美好之處.
誠信就在我們身邊,一個約定,一個承諾,一個美好的心靈.我們的社會呼喚誠信,我們的生活更需要擁有美好心靈的人,讓我們細心觀察生活中的人和事,記錄下感動我們的點點滴滴……
板書:
懷疑 不放心 坦然 自信
倒敘 決不還價 蒙上陰影 修 绱 釘 拽 誠實
窘極了 緊張 鞋 身架 臉蛋 眉 眼睛 手背 尷尬 納悶 姑 …… 善良
慚愧 保證 娘
修鞋姑娘,你在哪兒