《刷子李》導學案
教學思路（糾錯欄）
學習目標：
1、學習課文中的生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，體會刷子李高超的刷墻技藝。
3、繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。
知識鏈接：
馮驥才：著名作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長篇小說《神燈前傳》等大量作品，屢獲全國優秀小說獎。
《俗世奇人》是馮驥才創作的同名小說集。全書由17個短篇小說連綴而成，每篇專講一個傳奇人物的生平事跡。
課前預習：
1、默讀課文，用雙色筆勾畫疑難。
2、想想課文講了一件什么事？
學習過程：
一、預習達標檢測
1、給加點字注音
蘸（ ）和 和（ ）著琴聲 必得（ ）
發怔（ ） 調（ ）漿 天衣無縫（ ）
2、我來讀我最喜歡的一段
二、自主、合作、探究.
1、自由讀課文，劃出文中描寫“刷子李”技藝高超的語句，并寫下自己的感受。（找出細節描寫的句子。）
2、思考：“刷子李”的奇表現在哪里？
3、我們有自己感興趣的問題要討論。（如：刷子李刷漿的時候，干完活黑衣服上為什么沒有一個的白點？）
三、交流評價
四、達標測評
1、讀一讀，寫一寫。
師傅 刷漿 包袱 透亮 清爽 搜索 半信半疑
2、我知道本文是通過 描寫的，刻畫人物形象的，我想摘抄一個這樣描寫的句子：
五、小結學完這一課的感受。
六、拓展延伸
推薦課外閱讀：《快手劉》、《泥人張》。