《刷子李》導學案
學習目標：
1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。
3.繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。
學習重點：“刷子李”的技藝高超表現在哪些地方？
學習難點：感受人物形象，體會作者抓住細節描寫人物的方法。
學習方法：交流、討論、匯報
學習過程：
一、自學生字
1、按自學要求組內交流。
2、分組展示自學成果。
3、理解難懂的詞語:
二、初讀課文
1.讀通課文。
2.寫出課主要內容。
三、合作學習，理解課文
（一）預習
1、你認為“刷子李”是個什么樣的人？
2、“刷子李”的技藝高超表現在哪些地方？
3、作家馮驥才是怎樣寫出他技藝高超的？
4、把你認為描寫最精彩的句子推薦給大家，并說出你的理由。
5.課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？
6、選擇最有興趣，認為寫的最好的句段有感情朗讀。
（二）組內交流。
（三）分組展示。
四、拓展
找《泥人張》《快手劉》來讀讀
五、檢測
做《課堂作業》一、二、四題。