《為了他的尊嚴》教學設計
(8)我們去看看這位董事長吧.睡來讀一讀.
小結:原先可憐的乞丐今天卻成了一位自信,自重的成功人士.
3,再來看看那位雙手健全的乞丐,他為什么不搬磚 請同學們默讀有關的段落,抓住句子體會.想象他的結果會怎樣
(小結:他不僅僅是沒有掙到20元錢,更重要的是失去了自己的尊嚴.)
4,再讀這句話"磚放在屋前和放在屋后都一樣,可搬不搬對乞丐來說就不一樣了."學生進一步體會搬不搬對乞丐來說的確不一樣.
5,若干年后,成為董事長的乞丐又回到改變他一生的那位婦人家里,想不想聽聽他們說了些什么 請三個同學分角色朗讀課文.
6,在他們的談話中,有一句話就是同學們課前提出的問題,"婦人為什么不要報酬,還要把房子送給一只手也沒有的人 "(學生抓住婦人說的話,體會到婦人也很有尊嚴,而且還很善良.)
7,師生分角色朗讀,再次體會婦人的美好品質.
(四)感情升華.
課文學到這兒,同學們一定收獲很多,你們想說點什么
總結:同學們說的都很好,是尊嚴改變了乞丐的命運,也是尊嚴使我們感到了婦人是高大而可敬的,尊嚴對我們每個人都是重要的,讓我們珍惜尊嚴吧!
(五)布置作業.
1,閱讀短文《嗟來之食》,圍繞著尊嚴這個主題,談談你對文中主人公的認識.
2,搜集有關"尊嚴"的格言和故事.
(六)板書設計:
為了他的尊嚴
婦人 乞丐
搬磚掙錢