《嶗山道士》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 了解課文內(nèi)容,使學(xué)生明白文中揭示的道理。
重點難點:了解課文內(nèi)容,使學(xué)生明白文中揭示的道理。
課時安排:一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)言引入
同學(xué)們,聽過“穿墻術(shù)”嗎?今天,讓我們走進蒲松齡的《聊齋志異》中去,看一段與“穿墻術(shù)”有關(guān)的故事。
二、揭題,板題
1.板題:嶗山道士,讀題。
2.釋題:嶗山道士是指在嶗山那兒的一個道士。道士信奉道教的修行人。
三、初讀,自學(xué)課文
1.自由讀,畫出文中生僻字拼讀,查字典理解意思。
2.了解課文主要內(nèi)容,試著概括。
四、檢查自學(xué)情況
1.出示小黑板,指名拼讀生字詞。
2.正音。
3.解釋詞語意思。
4.課文主要內(nèi)容。課文描寫了一個游手好閑的富家子弟王七,向嶗山道士學(xué)穿墻術(shù)的故事。
五、抓住重點展開學(xué)習(xí)
1.默讀課文,理清課文脈絡(luò),找出中帶內(nèi)部分。
(1)默讀。
(2)分段交流。
第一部分(第1自然段):寫游手好閑的富家子弟王七準備去嶗山道士訪仙學(xué)道。
第二部分(地2~9自然段):寫王七來到嶗山拜學(xué)道的情景。
第三部分(地10~16自然段):寫道士教王七穿墻術(shù)的情景。
第四部分(17自然段):寫王七回到家里就想妻子炫耀穿墻術(shù),結(jié)果失敗了。
2.學(xué)習(xí)第二部分。
(1)默讀,在讀懂的地方寫上自己的感受。
(2)小組交流。
(主要了解王七在學(xué)道的過程中,吃不了苦,只想投機取巧,不勞而獲。)
3.學(xué)習(xí)第三部分。
(1)默讀,在讀懂的地方寫上自己的感受。
(2)練口訣→喊“進去”→不敢進→壯膽進→喜出望外
(3)聯(lián)系可后最后一段,說說王七學(xué)法書的結(jié)果怎樣?為什么回產(chǎn)生這樣的結(jié)果?
①結(jié)果:望器無法穿墻,反而撞了一個大包。
②原因:他不聽倒是的告誡,想妻子炫耀穿墻術(shù)。
六揭示本文寓意,突破重難點
1.討論
(1)你認為王七是一個怎樣的人?
(2)現(xiàn)實生活中真有穿墻術(shù)嗎?
(3)蒲松齡寫的《嶗山道士》用意何在?(你學(xué)了課文悟出一個什么道理?)
2.匯報。
(1)王七是一個不肯吃苦,游手好閑,想投機巧,捕撈而獲的人。
(2)沒有。人穿墻沒有,但信號穿墻的例子有。
(3)目的是告訴我們做什么事都要肯吃苦,下功夫,否則一事無成。那些想投機取巧,不勞而獲的人最終是沒有好下場。
七拓展延伸
1.開展批評與自我批評,批評想投機取巧,不勞而獲的現(xiàn)象。
2.課后片斷,知道閱讀。
3.談?wù)劇读凝S志異》。
八布置作業(yè)
1.復(fù)述故事。
2.閱讀《聊齋志異》。
板書設(shè)計
嶗山道士
/學(xué)道 吃不了苦 下功夫
王七 肯吃苦→成功