《嶗山道士》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：
　　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 了解課文內(nèi)容，使學(xué)生明白文中揭示的道理。
　　重點難點：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生明白文中揭示的道理。
　  課時安排：一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)言引入
同學(xué)們，聽過“穿墻術(shù)”嗎？今天，讓我們走進蒲松齡的《聊齋志異》中去，看一段與“穿墻術(shù)”有關(guān)的故事。 
二、揭題，板題
1.板題：嶗山道士，讀題。
2.釋題：嶗山道士是指在嶗山那兒的一個道士。道士信奉道教的修行人。
三、初讀，自學(xué)課文
1.自由讀，畫出文中生僻字拼讀，查字典理解意思。
2.了解課文主要內(nèi)容，試著概括。
四、檢查自學(xué)情況
1.出示小黑板，指名拼讀生字詞。
2.正音。
3.解釋詞語意思。
4.課文主要內(nèi)容。課文描寫了一個游手好閑的富家子弟王七，向嶗山道士學(xué)穿墻術(shù)的故事。
五、抓住重點展開學(xué)習(xí)
1.默讀課文，理清課文脈絡(luò)，找出中帶內(nèi)部分。
（1）默讀。
（2）分段交流。
第一部分（第1自然段）：寫游手好閑的富家子弟王七準備去嶗山道士訪仙學(xué)道。
第二部分（地2～9自然段）：寫王七來到嶗山拜學(xué)道的情景。
第三部分（地10～16自然段）：寫道士教王七穿墻術(shù)的情景。
第四部分（17自然段）：寫王七回到家里就想妻子炫耀穿墻術(shù)，結(jié)果失敗了。
2.學(xué)習(xí)第二部分。
（1）默讀，在讀懂的地方寫上自己的感受。
（2）小組交流。
（主要了解王七在學(xué)道的過程中，吃不了苦，只想投機取巧，不勞而獲。）
3.學(xué)習(xí)第三部分。
（1）默讀，在讀懂的地方寫上自己的感受。
（2）練口訣→喊“進去”→不敢進→壯膽進→喜出望外
（3）聯(lián)系可后最后一段，說說王七學(xué)法書的結(jié)果怎樣？為什么回產(chǎn)生這樣的結(jié)果？
①結(jié)果：望器無法穿墻，反而撞了一個大包。
②原因：他不聽倒是的告誡，想妻子炫耀穿墻術(shù)。
六揭示本文寓意，突破重難點
1.討論
（1）你認為王七是一個怎樣的人？
（2）現(xiàn)實生活中真有穿墻術(shù)嗎？
（3）蒲松齡寫的《嶗山道士》用意何在？（你學(xué)了課文悟出一個什么道理？）
2.匯報。
（1）王七是一個不肯吃苦，游手好閑，想投機巧，捕撈而獲的人。
（2）沒有。人穿墻沒有，但信號穿墻的例子有。
（3）目的是告訴我們做什么事都要肯吃苦，下功夫，否則一事無成。那些想投機取巧，不勞而獲的人最終是沒有好下場。
七拓展延伸
1.開展批評與自我批評，批評想投機取巧，不勞而獲的現(xiàn)象。
2.課后片斷，知道閱讀。
3.談?wù)劇读凝S志異》。
八布置作業(yè)
1.復(fù)述故事。
2.閱讀《聊齋志異》。
板書設(shè)計
                       嶗山道士
      /學(xué)道          吃不了苦                           下功夫
   王七                                                       肯吃苦→成功