題西林壁 登飛來峰 教案
課題 古詩二首――題西林壁 課 時 1 總課時 教學 目標1、借助字典弄請詞句的意思；
2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同；培養學生互助學習的能力；
3、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。
理解詩中所含哲理，培養學生互助學習的能力。
教學 準備風景畫、錄像、實物投影儀、實物：三棱柱
教 學 過 程 環節 預設 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 理 念一、指導預習《題西林壁》
二、學習《題西林壁》
三、指導學生有感情地朗讀、背誦、體會詩情。
1.聽范讀
3.檢查預習:緣 廬 峰
1.知詩人，解詩題
題西林壁：書寫在西林寺的墻壁上。
2.抓字眼，明大意
（1）學習1、2句
（3）把握朗讀重音
（4）學習3、4句 不識：不認識，看不清。緣：因為。 題：書寫。
3.想意境，悟詩情
（1）放廬山幻燈片，讓學生聯系生活試講3、4句詩的含義。
（2）引伸。
指導學生朗讀、背誦、體會。
2.自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。
4.指名讀《題西林壁》
5.齊讀
6.用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
介紹詩人：蘇軾