《閱讀大地的徐霞客》教學(xué)案例
一,教學(xué)目標(biāo):
1:學(xué)會(huì)本課生詞,新詞。
2:反復(fù)朗讀,對(duì)課文內(nèi)容做出整體感知。
二,教學(xué)進(jìn)程:
(一):導(dǎo)入
師生共交流有關(guān)徐霞客生平資料(為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))
徐霞客是明代探險(xiǎn)旅行家,游記文學(xué)家,地理學(xué)家,偉大的愛國主義者,被譽(yù)為“千古奇人”。他再34 年走遍大半個(gè)中國,留給人們一部具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值的“千古奇書”-《徐霞客游記》。板書課題。
(二):初讀課文
1.讀準(zhǔn)生字讀音,通過查字典或聯(lián)系上下文。
卓爾不群:指才得超出尋常,與眾不同。
(詞語的理解對(duì)下面得教學(xué)起到鋪墊作用)
2再讀課文。思考:
(1)有一段寫了哪些內(nèi)容,各用一句話概括段意(可讓學(xué)生互相歸納補(bǔ)充,允許用此變化)
(2)圍繞“閱讀大地的徐霞客”課文主要講了哪方面內(nèi)容?
(三)檢查自學(xué)情況
1、指名讀生字、新詞
2、檢查讀課文
(指名分自然段朗讀,及時(shí)糾正,關(guān)鍵部分要多讀一遍,加深印象)
3、回答自瀆中的問題
(1)每自然段的內(nèi)容是什么?
(可讓學(xué)生互相交流,弄清徐霞客是明末的一位奇人)
(2)說說課文主要講了幾個(gè)方面的內(nèi)容
(奇人、奇舉)
四、質(zhì)疑問題
1、再讀課文,用自己喜歡的方式記下不懂的內(nèi)容
2、找出重點(diǎn)問題
(1)“閱讀大地徐霞客”題目中“閱讀大地”、“徐霞客”指的是什么意思?
(2)為什么說徐霞客是一位奇人?
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文
2、讀懂、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生熱愛大自然
3、了解課文敘述的順序
教學(xué)過程
一、明確目標(biāo):采用自瀆、自悟、自學(xué)的方法,解決上一節(jié)課提出的問題(示題目)
二、討論交流
三、交流結(jié)果
1、學(xué)生結(jié)合2--5段和預(yù)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)講一講徐霞客的“三奇”
(1)讀書不求功名
(2)歷盡千辛萬苦,堅(jiān)持寫記錄、見聞
(3)不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍
(適時(shí)使用課件或投影,出示重點(diǎn)語句,讓學(xué)生對(duì)有徐霞客有進(jìn)一步的理解
2、交流《徐霞客游記》這本書奇在哪里?
(1)指導(dǎo)朗讀第6自然段
(2)學(xué)生回答