《這兒,原來是一座村莊》教學設計

一、談話導入:
同學們，看看屏幕上打出的這兩張圖片，你能用什么詞來概括一下？那么，你能將這兩幅圖片聯(lián)系到一起來想嗎？你知道這是什么地方嗎？是的，這就是深圳，，一個繁華的城市，是我國改革開放的前沿城市，著名的經(jīng)濟特區(qū)。而這兒，原來是一座村莊。
板書課題：學生齊讀課題
從題目上看，作者會寫有關(guān)深圳的哪些方面內(nèi)容呢？
師板書：昨天今天
二、指導學習
1、聽讀課文，注意字音。
2、在預習中你都解決了哪些字詞？（課堂匯報一下）
3、指名讀課文，其他同學思考：哪些小節(jié)寫的是深圳的今天，哪些小節(jié)寫的是深圳的昨天？可以分為幾部分？
4、小組交流分部分
5、交流感受第一部分（1～2小節(jié)）
1）、深圳的昨天是怎樣的？詩人是怎樣描繪的？請讀出有關(guān)詩句，找出重點詞語。
教師板書：貧窮落后   泥濘的古路   破舊的小屋  稻草堆
詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”？
你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽……”這句話？這名話用了什么修辭手法？省略號起到了什么作用？
3）、第一小節(jié)和第二小節(jié)是什么關(guān)系？
2）、指導朗讀詩的第一部分（語調(diào)遲緩低沉）
屏幕顯示過去的圖片，過渡：如此貧窮落后的村莊，現(xiàn)在又發(fā)生了哪些變化呢？
6、指導朗讀第二部分。
1）、深圳的今天是什么樣子的？
教師板書：高速公路  廠房幢幢  兒童樂園  
還有什么變化呢？（引導學生說出人的變化）由城市的變化到人的變化，作者用了一個什么句子？
2）、詩人是懷著什么樣的心情寫的這首？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。
通過“呵、超出、只不過、奇跡般”等詞語，體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆之情。
3）、這一節(jié)在全文中起到了什么作用？
7、指導朗讀第二部分（讀出驚喜、贊嘆之情）
屏幕顯示現(xiàn)在的圖片，過渡：由一個貧窮落后的小村莊，發(fā)展到一個繁華的現(xiàn)代化城市，是什么力量讓它發(fā)生了翻天覆地的變化呢？
8、齊讀第7小節(jié)
學生說，教師板書：改革開放
這一小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達了作者怎樣的情感？
9、深圳特區(qū)的建設成就向全國人民和世界人民展示了我國改革開放政策的強大活力，使大家從深圳這個窗口看到了祖國美好壯麗的發(fā)展前景。改革開放以來，不僅深圳發(fā)生了巨大的變化，從南到北，從農(nóng)村到城市都有了日新月異的變化，誰能說一說都有哪些變化？
三、小結(jié)：
同學們，看到我們的祖國發(fā)展這樣迅速，我們的家鄉(xiāng)也有著日新月異的變化，此時此刻，你想說什么？（學生談） 所以我們現(xiàn)在要好好學習，用我們的智慧來建設文明的家鄉(xiāng)
四、欣賞
針對深圳發(fā)展的巨大成就，還專門有人為它做了一首優(yōu)美動聽的歌。下面我們就來欣賞一下
板書設計：
   這兒，原來是一座村莊
昨天                   今天
泥濘的古道             高速公路
破舊的土屋  改革開放   高大的廠房
稻草堆                兒童樂園