這兒，原來是一座村莊教案
（5）你能不能把自己想象的內(nèi)容模仿這一小節(jié)的句式再寫幾句。（略）
（6）這一小節(jié)，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢？指名讀。（讀出驚喜、贊嘆的語氣）
5.教師過渡：舊貌換新顏！村莊的生存環(huán)境徹底地改變了，那么生活在這片土地上的鄉(xiāng)親們，他們又有什么改變呢？學(xué)習(xí)第5～7小節(jié)：
（1）鄉(xiāng)親們有什么變化呢？用筆把相關(guān)的句子畫下來，讀一讀。
（2）想一想你在讀的時候仿佛看到了什么？和小組同學(xué)交流交流，學(xué)生交流后回答。（人們投資辦廠，與外商談判、洽談業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識充實(shí)頭腦、業(yè)余文化生活豐富多彩等）
（3）真是一個偉大的奇跡！人們告別了貧困，放眼世界，開拓進(jìn)取，從儀表到心靈都煥然一新。
（4）讀到這里，看到這些，你有什么感受？（驚喜、快樂、幸福……）那就讓我們把這份快樂、幸福送給別人吧！在小組里嘗試讀一讀。
（5）指名同學(xué)讀、賽讀、引讀、配樂讀。
6.是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都“煥然一新”。“這就是昔日……”學(xué)生跟讀。
（1）這一小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達(dá)了作者怎樣的情感？
（2）引導(dǎo)學(xué)生想象深圳人（自己）的現(xiàn)在─將來，加深對現(xiàn)實(shí)社會的了解，對未來生活的美好憧憬。
7.展示讀自己最喜歡的小節(jié)，讀出自己的感受，嘗試背誦下來。
五、拓展積累，升華情感
1.教師激qing總結(jié)：是啊！無論是經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)還是人們的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。深圳似乎只在一夜之間由一個默默無聞的小村莊蛻變成了摩天大樓林立的現(xiàn)代繁華城市。深圳是現(xiàn)代中國發(fā)展的一個奇跡，一個縮影，是一個看得見、摸得著的神話！那么深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？
2.播放：《春天的故事》。這首歌歌唱的是鄧小平和改革開放政策。如果沒有鄧小平同志，沒有改革開放、黨的富民政策，也許深圳以及其他城市鄉(xiāng)村，還停留在貧窮落后階段呢。讓我們一起隨著優(yōu)美的音樂走進(jìn)春天，去聆聽春天的故事吧！齊唱歌曲。（從中讓學(xué)生了解改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的豐功偉績。）
3.作業(yè)：
（1）閱讀《中國一日》，深刻體會改革開放給中國帶來的巨大變化。
（2）從自己身邊的生活入手，找找“變化”。
這兒，原來是一座村莊
翻天覆地、煥然一新
昨天—現(xiàn)在
改革開放