17 黃果樹瀑布
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課的8個生字,理解重點詞語。
3.通過換詞比較、填空、習作等形式的語言文字訓練,體會作者用詞的準確和生動的表達方法,指導學生在字里行間感受黃果樹瀑布的壯美,感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶;
4.揣摩文章的表達順序,學習作者“移步換景”的寫作方法。
【教學重點】引導學生揣摩重點段落中的關鍵詞句及短語,體會其表達效果,指導學生在字里行間感受黃果樹瀑布的壯美。
【教學難點】揣摩文章的表達順序,讓學生在感受黃果樹瀑布壯美的基礎上,學習“移步換景”的寫作方法。
【課前準備】
1.學生預習課文,自學生字新詞,搜集有關黃果樹瀑布、徐霞客的資料;
2.教師搜集黃果樹瀑布的相關資料,制作多媒體課件。
【課時】一課時
【教學過程】
一、激發興趣,導入新課
師:同學們,這節課老師給大家帶來了幾幅美麗的圖片,我們一起來欣賞一下。(課件出示瀑布圖片)這都是我們祖國的一些著名的、美麗的瀑布。再來看這幅,(出示黃果樹瀑布的圖片),這一幅是我國最大的瀑布,也是亞洲最大的瀑布,是世界上最寬的瀑布——黃果樹瀑布。同學們想去這美麗的黃果樹瀑布嗎?這節課,我們就一起到黃果樹瀑布去游覽觀賞一番吧。
1、板書課題,指導書寫。(“瀑”字,左窄右寬,老師特別提示下面部分的書寫。)
2、學生齊讀課題。
(設計意圖:由一組精美的圖片喚起學生的興趣,引出黃果樹瀑布,從視覺上激起學生閱讀文本的欲望。學生的興趣被激發了,對黃果樹瀑布充滿了向往,迫不及待地想進入課文內容的學習。)
二、初讀課文,整體感知
1、同學們課前都查閱了黃果樹瀑布的資料,那誰來說說你對它的了解呢?(學生互相交流所查資料)
2、這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象呢?同學們一定很想去美麗的黃果樹瀑布吧?那就讓我們放聲地讀讀課文,一起去感受一下這迷人的仙境吧。ㄕn件出示)注意:讀準字音,讀順句子,讀通課文,想一想作者是在哪些位置觀賞黃果樹瀑布的?
3、檢查自學:
(1)檢查初讀課文。(指名讀,讀完之后及時做相應點評。)
(2)作者是在哪些位置觀賞黃果樹瀑布的?(學生做初步回答,師做相應板書)
(設計意圖:五年級的學生已經具備自學字詞,讀熟課文,初步掌握課文內容的能力,而且也進行了課前預習。學生在初讀課文之后對黃果樹瀑布有了整體感知,對觀賞位置做初步回答,為下文學習寫作方法做鋪墊,所以此環節老師直接進行檢查即可。)
過渡:現在就讓我們跟隨著作者的腳步,一起去感受黃果樹瀑布的神奇魅力吧!
三、品讀重點詞句,感受瀑布的壯美
(一)方法指導,生成學習。
自由讀課文1—4自然段,看看作者在哪些地方分別聽到了黃果樹瀑布怎樣的聲音?看到了瀑布什么樣的景象?在文中找出相關的語句畫下來,并在旁邊簡要的寫出你的感受。(相機板書:聲音 形態)
有些同學已經找的差不多了,我們一起來交流一下好不好?說一下你找到了哪些語句,從中感受到了什么?
(1)感受瀑布聲音大、“漸近漸響”和形態的寬、壯美。
剛進入風景區時,離瀑布還很遠,在遠處聽到瀑布的聲音是怎樣的呢?理解“嘩嘩”的水聲,“漸近漸響”,知道作者是在邊走邊聽。重點指導學生讀出“嘩嘩“的感覺來。