黃果樹瀑布
導(dǎo)入
1、知道我們今天上哪課嗎？預(yù)習(xí)了？那好，出一道搶答題（不用舉手，知道就立即大聲說出來。）我?guī)硪粡堈掌础埐乱徊挛沂窃谀膬毫舻挠�？瞧，你們多聰明！對！——黃果樹瀑布。你們剛才說的時候，聲調(diào)里充滿了驚喜，充滿感情的語言才好聽。既然大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，一定對黃果樹瀑布有了自己的感受帶著你的感受讀課題。
2、（出示生字詞）
3、幾生讀課文。
◆ 精講
一、看
1、聽同學(xué)讀課文的時候，老師提兩個要求：
① 有沒有讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
② 同學(xué)們，有時候一個詞、一個句子就是一幅畫面。讀著課文，讀著讀著你的眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面來呢？如果你的眼睛就是一架照相機，你得筆就是快門，你能捕捉到那些動人的畫面定格為一張張美麗的照片呢？就讓我們仔細(xì)地聽，勾畫下相關(guān)的語句。
2、前后四人小組交流，泥都撲捉到那些畫面，美在哪里。
3、全班交流。指導(dǎo)朗讀
a、透過樹的縫隙，便看到一道瀑布 懸掛 在巖壁上，上面折為三疊， 好像 一匹寬幅白練正從織布機上 瀉 下來。
“瀉”字讓你感受到了什么？（速度快、來勢兇猛 ）把瀉字換成流子可以嗎？為什么？（換成流就不能表現(xiàn)出瀑布的氣勢）
懸掛：可以看出瀑布的險峻之美。
寬幅白練：可以感受到瀑布很寬，很有氣勢。
b、瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
通過對一系列動詞的朗讀、揣摩，體會“銀雨撒金街”的奇趣和壯觀。
黃果樹瀑布的水，隨季節(jié)變換出種種迷人奇觀。冬春季節(jié)水小時，瀑布鋪展在整個崖壁上，不失其“闊而大“的氣勢，游人贊美它如銀絲飄灑，豪放不失秀美；秋、夏水大時，如銀河傾瀉，奔騰浩蕩，勢不可擋，瀑布激起的水霧，飛濺一百多米高。飄灑在黃果樹街上，又有“銀雨灑金街”的美稱。
4、看到這一幅幅畫面，請你用一個詞語來形容。
過渡：這是我們看到的黃果樹瀑布，僅僅是照片留存在記憶里不免有些蒼白，初到黃果樹瀑布，作者可是未見其形，先聞其聲的呀，那么聽到的瀑布又是怎樣的呢？請同學(xué)們在讀課文找一找描寫聲音的詞句大聲地讀出來，體會體會。
二、 聽
1、交流——朗讀
a、剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處 飄 來， 就像 是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后 像 潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶 ，天地間就只存下一片 喧囂 的水聲了。
體悟“飄”字的精確 兩個比喻句的鮮明。
b、那“嘩嘩”的水聲便成了 千萬架 織布機的大合奏。
千萬架：可以感受到非常有氣勢，大合唱可以感受到聲音很響亮且有節(jié)奏。
c、瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面 仿佛 置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。
比喻句：作者置身在黃果樹瀑布的谷底里，面對著瀑布，為什么說是“四周樂聲奏鳴”呢？ （因為有回聲，書上說“山回谷應(yīng)”。 ）
“細(xì)胞”是什么？ （“細(xì)胞”是生命組成的一部分）對，沒有了細(xì)胞也就不存在人了。
“細(xì)胞灌滿了活力”是說什么呢？ （是說生命充滿了活力。）