六年級上冊語文專項訓練
六年級語文專項訓練（一）
一、按要求寫句子。
1、既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（換個說法，意思不變）
2、把下列句子補充完整。
長頸鹿的個子真高，____________ ___________________
街上的人可真多呀，_______ _ _____________________
二、閱讀短文，回答問題。
姥姥的剪紙（片段）
我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調皮蛋，經常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”
“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”
1.我是怎樣刁難姥姥的？
2.對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（ ）。
（1）由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。
（2）說明我是個淘氣、天真、可愛的孩子。
（3）說明了我的淘氣，也看出姥姥對我的疼愛，表達了我和姥姥親密無間，感情深厚。
3.用“ ”畫出文中對“喜鵲登枝”的描寫，再用兩個成語形容這幅剪紙：
4.“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”這句話你是怎么理解的？