《我們的錯誤》說課稿
讓我們再來讀詩,讀出作者的想要表達的情感,再試著把它背誦下來吧。
其依據是:語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。學生應該在課堂上欣賞語言、感悟語言、積累語言、運用語言。
(五)、課堂小結
作者借詩歌的形式,用富含哲理的語言,說明了在人生的道路上直面錯誤、認識錯誤、改正錯誤的重要意義。
(六)、拓展練習:
學了這篇課文,對你有什么啟發?
你記憶最深的一次錯誤是什么?當時是怎樣處理,學了這篇文,你覺得當時處理得好嗎?今后你打算怎樣面對錯誤?
其依據是:這個環節主要是讓學生聯系生活實際,直面自己的錯誤,達到知錯就改的目的。
(四)、說板書設計:
我們的錯誤
沙班.羅伯特
認識錯誤、改正錯誤
知錯就改
板書是課堂教學不可缺少的一部分,它不僅體現了課堂主要內容,更重要的是促進學生理解課文內容,體會文章的思想。我設計的板書體現了文章的中心思想,是整篇文章的精髓,具有代表性,一目了然,方便學生的學習和理解課文。