《開國大典》這篇課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況。教學時，我們依據(jù)課文的敘述特點和學生的心理特征，運用“自主學習，合作探究”的學習方法，設計如下教學程序。...

〖教材分析〗 課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。...

一、朗讀課題，導入課文1、學生朗讀課題2、師：2001年6月1日，正當全世界兒童歡慶節(jié)日的時刻，有一位12歲的南非兒童去世了。他就是我們今天要去認識了解的“艾滋病小斗士”（學生接“恩科西”）（板書：恩科西）二、感知“愛滋病”的可怕...

【教學目標】1、認識課文中的所有生字。2、有感情朗讀課文，理解課文，感受毛主席關心普通群眾的情懷。3、領悟作者通過具體事例，抓住動作、語言、神態(tài)的細節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點的寫作方法。...

如何組織好作文課堂的教學結構，取得更好的實際效果,提高學生的讀寫水平,是一個比較困惑的問題，也是一個值得研究的問題。我就以《農(nóng)貿市場》這一習作訓練的教學談談自己的看法。...

教學目標有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。教學重難點通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。...

【教材簡析】這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。課文結構嚴謹，以“借”為主線，寫周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此來陷害他。...

【浙江省寧波市大榭開發(fā)區(qū)第二小學丁偉群】〖讓“生活教育”理論，鋪設語文教學之路·學生生活“語文化”·日常生活“語文化”〗生活處處有語文，讓生活成為學生學習語文的動力和參照，同時讓學生通過對語文的學習去關注生活，獲得各色人...

【學習目標】 根據(jù)教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...