海倫凱勒 導學案(蘇教版五年級第十冊)
3、分段朗讀課文，小組內互相檢查字音是否讀準，句子是否讀通順。
第二課時
學習目標：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意文中引號的用法。
2、 通過品讀文中重點詞語，理解表現海倫奮斗精神的句子。
學習重、難點：
感受并學習海倫不屈不撓的精神。
學習流程：
一、精讀課文：
1、海倫誕生的時間： 海倫所屬國籍：
海倫遭受的不幸是：
你的體會是：
2、假如是你，你會怎么想？怎么去做？海倫又是怎樣的呢？小組交流
3、是誰改變了海倫的命運？她又是怎樣改變海倫的命運的呢？
（1）海倫開始是怎樣的表現？猛然醒悟”說明什么？
（2）海倫接著是怎么做的？找出有關句子讀一讀，
說說句子中引號的用法。小組交流
（3）從文中可以看出沙利文是一位怎樣的老師？
4、薩勒老師是怎樣教海倫說話的，海倫又是怎樣練習的？
小組交流討論。
5、想一想海倫為什么會永遠留在世人的心中。
二、回顧全文，朗讀體會。
1、自讀全文。海倫的哪些做法使你感動？為什么？
2、你想學習海倫的什么？
三、鞏固練習：
1、補充詞語：
如（）似（） 夜以（）（） 不（）不（）
與世（）（） 無（）無（） （）（）未有
2、積累最能表現海倫學習刻苦的詞語有：
3、根據課文內容填空：
課文描述了海倫
，贊揚了她
精神。像她這樣與命運頑強抗爭的人還有 、 等，
我想到一句名言：
四、學習小結：