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《我和祖父的園子》第二課時教案

《我和祖父的園子》第二課時教案


7、美讀13小節。是呀,正是因為擁有了這份溫暖的愛,無論何時,無論何地,只要憶及祖父那甜甜的笑時,蕭紅的心中的園子,就立即成了一個愛的園子,一個充滿快樂和自由的園子,讓我們再次走進13小節聆聽蕭紅的心聲,指名配樂讀,讀出我的自由,讀出快樂,更讀出祖父對我的愛。
四、走出文本,找“愛”、寫“趣”
1、品讀十四小節。就這樣,在這個充滿著快樂、自由和愛的園子,我玩累了……此刻,這份愛、快樂、自由化成了一首詩(出示14小節)來,我們輕輕地讀一讀,靜靜地走進蕭紅的夢中,去和她一起分享這份刻骨銘心的愛。生輕輕的齊讀14小節。
2、總結延伸。祖父的愛在蕭紅心中化成了一首詩,又化成了一部偉大的作品《呼蘭河傳》。(出示茅盾的語句)。
蕭紅就這樣,在祖父無微不至的愛中睡著了,她做著一個夢,這是一個什么樣的夢呢?這個答案你們就自由地到《呼蘭河傳》中去尋找吧。
3、分享快樂。課后回憶自己兒時的趣事,美美地寫下來,讀給同學聽,一起分享你的快樂。

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