《莫高窟》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
生：真讓人心痛！
生：現(xiàn)在我們的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大了，再也不會(huì)有類似的事情發(fā)生了。
師：是啊，現(xiàn)在我們國(guó)家每年都有專門的經(jīng)費(fèi)用來收回流失在國(guó)外的文物。課后我們可以上網(wǎng)，查閱一下余秋雨的這兩篇文章。看看，他是從哪個(gè)角度來寫莫高窟的。
師：參觀了神奇瑰麗的莫高窟，我們不能不贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧。讓我們?cè)俅位匚兑幌履呖叩臓N爛輝煌。（聽課文錄音）
下課。
莫高窟教學(xué)反思敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠，為了讓學(xué)生更透徹地了解這句話的含義，文章從彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞三方面為學(xué)生作了介紹。學(xué)生對(duì)此很感興趣，同時(shí)也受到了一次深刻的愛國(guó)主義教育。...
課時(shí)目標(biāo):1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,并熟練背誦課文第2～4自然段.2,能用文中的句子概括自然段的意思,學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法.3,體會(huì)藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟在世界文化藝術(shù)史上的地位,增強(qiáng)學(xué)生民族自信心和自豪感.教學(xué)重難點(diǎn):1,能...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段，了解莫高窟的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞，品味課文的語(yǔ)言美。過程與方法：以自讀自悟?yàn)橹鳎e極參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程，體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，加深對(duì)敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)民族文化的感情。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用課文中的語(yǔ)句概括自然段的意思。3、背誦課文第2、3、4自然段。...
一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)的西北，在古絲綢之路上，在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中藏著一顆璀璨的藝術(shù)明珠那就舉世聞名的莫高窟。請(qǐng)跟老師一起寫課題（板書：莫高窟）今天就讓我們?cè)俅巫呓呖撸俅晤I(lǐng)略它那迷人的風(fēng)采。...
課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段，了解莫高窟的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞，品味課文的語(yǔ)言美。2、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料和所收集的課外資料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。3、有感情朗讀課文。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能用課文中的句子概括自然段意思。...
《莫高窟》是蘇教版語(yǔ)文教材第九冊(cè)第三組中的一篇課文。它介紹了我國(guó)西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經(jīng)藏有大量文物的藏經(jīng)洞。贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。全文共五個(gè)自然段，可分為三段。...
一、抄詞二、畫去加點(diǎn)字不正確的音敦煌（dēn dūn） 帛畫（bó jǐn） 銀弦（xuán xián）瑰麗（guī guì） 佛像（fó fú） 惟妙惟肖（xiāo xiào）三、畫出句子中的錯(cuò)別字，并訂正在括號(hào)里1、看到這一遵遵惟妙惟肖的采塑，游人無不...
我的收獲1.通過預(yù)習(xí)，你掌握了課文中的那些詞語(yǔ)？2.讀課文，試著給這篇文章編寫提綱。3.學(xué)習(xí)第一自然段，思考：（1）這一段寫了什么？是圍繞那句話寫的？（2）你覺得彩塑有什么特點(diǎn)？你是從哪些地方感受到的？4.猜一猜慈眉善目威風(fēng)凜凜強(qiáng)...
智慧小木屋◎南山一望曉煙收，石洞嶺岈景色幽。古佛莊嚴(yán)千變相，殘碑剝蝕幾經(jīng)秋。摩挲銅狄空追憶，閱歷滄桑任去留。玉塞原通天竺國(guó)，不須帆海覓瀛州。開心一練一、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。...
一、復(fù)習(xí)檢查：1、課文主要向我們介紹了莫高窟里的哪些景物呢？2、莫高窟給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生談?wù)勛约撼踝x后印象，不要求全面、具體，能說出總體印象就行）二、讀講課文：1、同學(xué)們，莫高窟里有彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞等，看了這些景...
一、說教材《莫高窟》是西師版小學(xué)語(yǔ)文第6冊(cè)第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，后接我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡《長(zhǎng)城和運(yùn)河》。所有這一切都那么美麗迷人，凝聚著厚重的文化底蘊(yùn)。...
師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。（教師點(diǎn)擊課件出示祖國(guó)版圖、甘肅省區(qū)圖和莫高窟外景圖）這就是偉大祖國(guó)的版圖，在祖國(guó)的西北有一個(gè)省份叫甘肅省，（出示甘肅省版圖）在甘肅省敦煌市的東南有兩座山，一座是三危山，一座是鳴沙山，在兩座山谷底的絕...
教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍莫高窟，歷經(jīng)滄桑，幾度盛衰，步履蹣跚地走過了漫長(zhǎng)的歷程，悠久的歷史孕育出敦煌燦爛的文化。那精美的石窟藝術(shù)，那遍地的文物遺跡，那浩瀚的典籍文獻(xiàn)，那神秘的高山異水使這座古城流光溢彩。...