《黃山奇松》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
7、學(xué)生介紹另兩種松，說(shuō)出奇，并讀出奇，最后熟讀成誦。
8、同學(xué)們，玉屏樓真是一個(gè)觀松的好地方，我們站在上面已經(jīng)看到了三棵奇松，我們一定被枝干遒勁的迎客松，形似巨人的陪客松，姿態(tài)獨(dú)特的送客松深深地吸引住，其實(shí)黃山還有許許多多形態(tài)各異的松樹(shù)，讓我們?cè)偃タ纯雌渌乃珊貌缓茫?br> （四）、觀看圖片及錄像、升化情感。
（出示第三自然段文字內(nèi)容）
1、這段話主要講了黃山上還有許多許多千姿百態(tài)的奇松，文中的省略號(hào)更能說(shuō)明黃山奇松形態(tài)多，你能仿照著再說(shuō)幾種其他形態(tài)的松嗎？
2、觀看圖片及錄象。
（五）、再次創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)述課文
1、黃山松和黃山渾然天成，美倫美奐，相信此刻，大家已經(jīng)完全陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的景色之中了。可是回程的飛機(jī)已經(jīng)在催我們登機(jī)了，我們只能依依不舍地向黃山松、向黃山告別。
回到家中，親戚朋友要問(wèn)了：你到黃山究竟看到了什么呢？如果我是你們的姐姐，從沒(méi)去過(guò)黃山，而且又對(duì)黃山松特別感興趣，你能不能當(dāng)回小導(dǎo)游，向我介紹黃山奇松呢？
2、學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹黃山奇松。
（六）、布置作業(yè)
仿照本文寫(xiě)松的方法，把你印象最深的一種松，寫(xiě)具體、生動(dòng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20、黃山奇松
迎客松
陪客松
送客松