教學目標：1、正確、流利、在感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境。使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。2、理解由生字組成的詞語。3、初步了解詞的有關知識，嘗試進行入情入境的品詞。教學重點：1、有感情地朗讀、背誦課文。...
教學目標：1、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。（低）2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（中）3、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。說一說這首詞所描繪的情景，并寫下來。...
教學目標：1、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。（低）2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（中）3、感受詞中田園生活的情景，使學生從中受到美的熏陶。說一說這首詞所描繪的情景，并寫下來。...
一、教材分析《清平樂村居》是蘇教版小學語文第九冊第七單元的課文，詩人辛棄疾通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發了他喜愛農村安寧平靜生活的思想感情。...
一、教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。2、理解詞的內容，借助朗讀、想象，使學生從中受到美的熏陶.二、重點難點：1感悟詞中田園生活的意境2體會作者的思想感情...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詞的內容，正確地體會作者的思想感情。教學過程：一、介紹古代文學，導入課題。古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。...
一、教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。2、理解詞的內容，借助朗讀、想象，使學生從中受到美的熏陶.二、重點難點：1感悟詞中田園生活的意境2體會作者的思想感情...
《清平樂村居》教案作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：265《清平樂 村居》教案[教學要求] 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。...
《清平樂村居》教案作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：265《清平樂 村居》教案[教學要求] 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。...
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教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詞的內容，正確地體會作者的思想感情。教學過程：一、介紹古代文學，導入課題。古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。...
《清平樂村居》教學設計溧陽市西平小學黃國新教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫...
教學目標：1、正確、流利、在感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境。使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。2、理解由生字組成的詞語。3、初步了解詞的有關知識，嘗試進行入情入境的品詞。教學重點：1、有感情地朗讀、背誦課文。...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詞的內容，正確地體會作者的思想感情。教學過程：一、介紹古代文學，導入課題。古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。...
預習提示1、讀通讀懂這首詞，體會農家樂，感受田園生活的純樸。2、能體會這首詞的情趣，并能根據自己的感悟讀出情趣。3、激發學生更加熱愛古詩詞，熱愛祖國的語言文化。...