威尼斯的小艇
師：同學們，威尼斯的白天給你留下怎樣的印象？用一個字概括一下。師：那晚上又是怎樣的呢？（寂靜、寧靜）師：你們是從哪些精彩的句子中體會到的？勇敢的你在哪里？生：這句話運用擬人的修辭手法，寫出了威尼斯的靜。師：把威尼斯人格化了，多么富有詩情畫意呀！師：還有沒有更精彩的地方，你們發現了嗎？ 生：師引導：熱鬧非凡的威尼斯這會兒連嘩笑和告別聲都能聽見，讓我們感到這夜非常——（生接答）靜。師：作者雖然寫的是聲音，但卻顯出這夜的寧靜，寫得多妙啊！還有其他的句子嗎？生：師：輕輕的“搖晃”，讓我們感到威尼斯之夜是怎樣一種美？生：靜態的美師：搖晃是在動啊，怎么讓人有靜的感覺呢？師繼續引導：在什么情況下，月亮影子才會在水面搖晃？ 生：水面靜時師：說得好，水面為什么會靜下來呢？生：師：正因為小船停泊了，我們才看到——（生接讀）月亮的我們才注意到——（生接讀）高大的我們才注意到——（生接讀）古老的師：你看，作者通過擬人寫靜，通過動態、聲音反襯靜，而這靜則更讓我們感受到小艇與威尼斯的關系——生：密切師：這就充分地說明小艇的作用怎么樣？ 生：師：作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜態美吧！聲音低一點，千萬別驚醒了酣睡中的威尼斯城。師：想看看威尼斯美麗的夜景嗎？請欣賞。師：好美的威尼斯之夜，再次用我們的朗讀來抒發我們此時此刻的情感吧！【學習課文第一自然段】師談話：因為有了小艇，才給威尼斯帶來生機和活力，因為有了小艇，才給威尼斯事來無窮的魅力，人歇船停，人醒船動，小艇成了威尼斯這座城市的重要標志，難怪作者開頭就發出這樣的感嘆。請齊讀課文第一自然段。生齊讀師：是呀，小艇已經成為了威尼斯——生答（師板書：主要交通工具）師：成了威尼斯一道主要的風景線。三、拓展延伸：網上大餐師結束語：朋友們，美的課文能給我們美的享受，世界是美的，生活也是美的，美的何止一個威尼斯：（師邊說邊點擊課件）1、請到網上查詢世界上還有哪些號稱“威尼斯”的城市2、小練筆：下載號稱東方威尼斯的我國蘇州的圖片，選擇自己最喜歡的畫面，抓住特點，仿照課文第三自然段的寫法，寫“蘇州的小艇”。 板書設計：