失去的一天
教學(xué)目標(biāo)
1用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字,理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。
2抓住重點詞句體會課文內(nèi)容,懂得珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。
3正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
教學(xué)重點
讀文體會:什么叫“失去的一天”?
教學(xué)準(zhǔn)備
師生收集有關(guān)珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
一、談話引入,激發(fā)興趣
請同學(xué)們回想一下,昨天你是怎么過的?做了哪些事?想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎?讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧!
二、自讀課文,讀準(zhǔn)讀順
1自由小聲地讀課文,勾畫出生字、新詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2同桌相互檢查,讀勾畫出的生字、新詞,相互幫助。
3出示小黑板(或課件、卡片),檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地
4分段抽讀課文,比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。
三、研讀課文,習(xí)得方法
(一)讀課文,看看自己能讀懂哪些詞語的意思,把不明白的提出來共同探討。
(二)全班交流匯報讀書收獲,教師相機指導(dǎo)學(xué)生研讀重點詞語。
1“游手好閑”
①說說“游手好閑”的意思。
②讀課文1~5段,勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。
相機板書:睡坐吃嬉戲
③小結(jié):他這一天什么事也沒做,只是吃、睡、玩,這就叫“游手好閑”。(板書:游手好閑)
④練習(xí)讀好這部分課文,通過讀來表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。
2“羞愧”
①說說“羞愧”的意思。
②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛?
③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情,請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么?
④媽媽是怎樣幫助佩佳認(rèn)識自己的錯誤的?讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象,了解人們在這一天的工作成績。
⑤讀這部分課文,讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。
⑥齊讀最后一段。“他想了想”,此時他會想些什么?
⑦出示最后一段,學(xué)生試著補充出“……”省略的內(nèi)容。
四、拓展升華
1你知道什么叫做“失去的一天”嗎?
2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎?
3師生交流珍惜時間的名言、諺語、故事,課后利用資料辦一期班報。
4時間就是生命,時間就是財富,時間就是知識。希望同學(xué)們從小珍惜時間,利用時間,做時間的主人。