2017五年級語文上冊第六單元復習（人教版）
師說：4篇課文，好多人和事令我們深深感動，請你選一篇說說：（抽簽決定）
2、《地震中的父與子》講述了：
《慈母情深》講述了：
《精彩極了和糟糕透了》講的是：
《學會看病》講的是：
這些課文都表達了（ ）。
小結：孩子們真棒！對于寫人記事的文章，一般抓住時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。同時注意語言的簡練，就能概括出主要內容。
四、品味重點學寫法
1、內容熟悉了，四篇課文中，哪些人給你留下了深刻的印象？我們在課前已經找到相關語句，并在預習單上，寫出了自己的感受，小組內帶著交流提示分享一下吧！
交流提示：時間：5分鐘左右
積極發(fā)言，認真傾聽，補充自己的見解。
組內推選出匯報人。
開始：【學生小組交流】
同學們交流非常熱烈，請你們小組把自己的見解和其他同學分享。
學生匯報。
師點評：你們敢于表現自己，對自己的想法侃侃而談，佩服你們！
請兩位同學對他們的匯報進行點評。
老師點評：匯報精彩，點評也比較到位。你們都是有思想的孩子。掌聲送給他們，請回。
2、老師發(fā)現同學們大多關注到了這些語句：
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪，到處都是血跡。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親••••••
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。
“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”
再讀這些精彩的語句，尤其關注紅色字體，你發(fā)現這類文章的寫作秘密是什么？
學生說，就是抓住人物的外貌、動作、語言等，學生說的同時，教師出示這些詞語
3、老師小結過渡：是啊，同學們。正是這令人顫動的外貌、及其簡單的動作、樸實無華的語言、讓我們看到了一個個高大的父母親形象，感受到父母偉大而深沉的愛。這也是本單元的訓練重點。請看這些描寫，他們屬于哪一類？
指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號）（3分）
a、語言描寫 b動作描寫 c、外貌描寫
1、 馬小跳班上來了一個插班生，是一個美國男孩，個頭和張達一般高，眼睛像兩顆綠色的玻璃彈球，鼻子像懸在臉蛋中間的感嘆號••••••
2、秦老師不止一次地這樣對馬小跳說：“馬小跳，你一刻都停不下來，讓你爸爸帶你到醫(yī)院檢查檢查，看是不是有多動癥。”
3、買鋼琴的人從懷里摸出一疊鈔票，啪的一聲，摔在鋼琴上：“這鋼琴我買了，這是5000塊!”
4、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去••••••
師評：同學們真棒！不僅對人物描寫有了正確的認識，而且還學會了融會貫通。那讓我們嘗試著用上一、兩種方法也來寫一寫吧。課堂小練筆：
我的媽媽 ，