五年級語文敬禮五星紅旗教案
師：為什么這時要升起我們中華人民共和國的國旗？
生：因為運動員為我們國家爭光了。
生：運動員得冠軍了，他們很了不起。
生：他們代表的是我們中國……
通過教師引導，總結出：國旗代表國家的尊嚴，象征著國家的主權，是國家的標志，所以運動員在奧運會上得冠場上就會升起我們的國旗五星紅旗。
二、以復現、拓展加深理論認識，激發愛國情懷
師：“你還在什么時候看見過國旗？為什么這些地方有國旗？”
生：天安門廣場上空飄揚著五星紅旗。北京是我國的首都，毛主席
在天安門城樓前升起了新中國的第一面五星紅旗，表明我們中
華民族從此站起來了。
生：中國登山運動員登上珠穆朗瑪峰，在山頂展開一面鮮艷的五星
紅旗。這表示中國運動員征服了珠穆朗瑪峰，中國人了不起，
中國了不起。
生：楊利偉登上太空，在航天飛船船艙里展開兩面旗，一面是我們
的國旗，一面是聯合國國旗。中國人能登上太空說明我國科學
技術有了飛速發展，中國是個了不起的國家，但是我們愛好和
平，希望世界和平。
……
（學生介紹，教師準備一些圖片介紹）
一個個的介紹孩子們入神地聆聽，一只只小手高高地舉起，爭著暢談自己的感想，豪情在臉上洋溢，民族自豪感油然而生，愛國情懷在萌動。
三、談升旗，指導學生行為
學校每星期一早晨有升旗儀式。讓學生談一談自己當升旗手升國旗、參加升旗儀式時的感受，那時又是怎么做的，學生因為有切身體會，所以
表達更自然，情緒也更加高漲。
“第一次當升旗手，我覺得很光榮�！�
“我雖然很高興，但我很緊張，因為有那么多的老師和同學在看我。”
“我站得直直的，眼睛盯著緩緩上升的國旗，雙手按著國歌節奏拉動旗繩�！�
“我站得很直，左手緊貼褲縫，右手敬禮，看著國旗。”
“我們唱國歌時，聲音響亮�！�
……
升旗時為什么這樣做呢？學生不難得出結論，這樣做是尊敬國旗。對��！尊敬國旗就是心中有祖國，就是愛國