北師大小學語文第十冊第五單元教案
教材分析：
本單元以“勞動”主題是，包括3篇主題課文：《幸福在哪里》、《古詩二首》、《勞動的開端》和一篇拓展閱讀《嶗山道士》，還有一個實踐活動，圍繞勞動開展。
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文，通過不同的文章，了解勞動的含義。繼續練習寫摘錄筆記、提綱筆記和批注筆記，能養成記筆記的習慣。繼續學習自己出題檢查閱讀效果（拓展閱讀課文）自己對本單元的學習進行小結，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養成每單元都進行小結的習慣。自學至少14個生字，會認會寫。
教學重難點：
了解勞動的意義，能養成記筆記的習慣。學習自己出題檢查閱讀效果。
課時安排：
《幸福在哪里》 2課時
《古詩二首》 2課時
《勞動的開端》 2課時
語文天地 3課時
幸福在哪里
教材分析：
《幸福在哪里》是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福；十年后，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益于人類的勞動中的道理。
教學目標：
理解課文內容，使學生懂得“幸福就在有益于人類的勞動中”。學習本課生字詞。有感情地朗讀課文。合作表演課文內容。隨班就讀學生能了解課文內容，學會生字詞。
教學重難點：
了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。
理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。
教學構想：
由歌曲引入，讓學生們談一談自己心中的幸福究竟是什么，接著再來學習課文，從而引導學生們了解幸福就在有益于人類的勞動中的道理。
教學準備:多媒體
教學時間：2課時
第一課時
教學內容：通過多種形式的朗讀，理解課文內容，體會幸福的真正含義。
學生學習過程：
一、創設情境導入。
1、播放“幸福在哪里”歌曲，請學生們欣賞。
2、談談歌曲中唱的幸福在哪里呢？
3、說說你對幸福的理解：那么真正的幸福到底在哪里呢？今天我們來學習一篇關于幸福的文章，幸福在哪里？它告訴了我們答案。請同學們帶著這樣的問題自讀課文。