北師大小學語文第十冊第五單元教案
3.把精彩的片段再來讀一讀。
三、練習：
組詞：
壽（ ）凋（ ）辨（ ）螢（ ）
躊（ ）調（ ）辮（ ）瑩（ ）
招（ ）舀（ ）豪（ ）諾（ ）
沼（ ）稻（ ）毫（ ）若（ ）
縮句：
我是智慧的女兒。
潮濕的沙土上布滿了鳥爪的痕跡。
作業設計：
預習下一課
收集和幸福有關的名言警句
板書設計：
兒女的長大
一句貼心的關懷
下班后我們送上的一杯熱茶
我們優秀的學習成績
課后反思：
古詩兩首
教材分析：
《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。
《秋浦歌》的第十四首詩的題材非常特殊，寫的是正在從事緊張勞動的冶煉工人，這類形象不但在李白的詩中是絕無僅有，而且就是在中國整個詩歌藝術寶庫中，也是十分罕見的，工人們這種樂觀向上，團結互助的精神面貌，作者由衷地發出贊美和欽佩之情。
教學目標：
讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。體會每首詩所表達的思想感情。學習本課生字、詞，理解詩句的意思。有感情地背誦這二首古詩。
教學重難點
了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。
體會每首詩所表達的思想感情。
教學構想：
我們先來了解李白的相關資料，然后借助注釋來了解個別字詞的意思，借著引導學生借助注釋理解詩意，并理解中心思想。
教學準備：多媒體
教學時間：2課時
第一課時
教學內容：學習《秋浦歌》。理解詩意，了解作者，并且體會作者所要表達的思想感情。
學生學習過程：
一、導入
我們曾學過近十首李白的詩。李白成了我們跨時空的朋友。出示李白圖片，對這朋友你了解多少呢，誰來說一說。
這節課，我們再來學習一首李白的《秋浦歌》。秋浦在今安徽省貴池縣西，是唐代銀和銅的產地之一，李白被權貴排擠出長安后十年，漫游到此，寫了一組詩，共十七首，這是其中的第十四首。
二、初讀，了解詩意
1、誰先來跟李白打了招呼，字正腔圓地念一念這首《秋浦歌》。指名讀——齊讀
2、詩讀準了，讀通了，接下來要了解詩意，大家有什么好辦法？
多讀，借助教材中的注釋、圖片，結合課內外的資料，爭取自己讀懂這首詩。
3、誰先來交流一下自己的理解？
你能讀一讀這首詩嗎？
三、細讀感悟
1、學習第一、二句