寬宏大量的品德
3.明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo).
二,什么是人物的外貌描寫
對(duì)人物的長(zhǎng)相體態(tài),衣著打扮,神情等的描寫,就是人物的外貌描寫.描寫外貌就像給人畫像或照相,使讀者一結(jié)識(shí)個(gè)個(gè)活生生的逼真的人.因此,外貌描寫也叫肖像描寫.有效的人物外貌描寫,不僅可以使讀者一看到個(gè)個(gè)具體的人,而且還能在一定程度上看到所描寫人物的內(nèi)心世界.因此,有人說:"外貌是理解人物的鑰匙."學(xué)好人物的外貌描寫對(duì)寫好記敘文很重要.明確:以上片段描寫抓住了人物的特征.如"額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕".
三,回憶以往學(xué)過的課文,有哪人物的描寫給你留下了深刻的印象
四,模仿課文例子進(jìn)行口頭作文
用幾句話向別人介紹一位老師的外貌.
五,在口頭作文的基礎(chǔ)上進(jìn)行練筆.
請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)選擇位同學(xué)為描寫對(duì)象,對(duì)其外貌進(jìn)行描寫,字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi).描寫中不得出現(xiàn)該同學(xué)姓名.
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并寫作.
2.選擇部分學(xué)生習(xí)作,利用實(shí)物投影儀顯示.(教師在選擇的時(shí)候應(yīng)有意識(shí)地選用一些存在明顯問題的習(xí)作,這樣的作文修改更有意義.)
3.師生討論修改,鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,注意引導(dǎo)學(xué)生留意以下方面的問題:
(1)有沒有錯(cuò)別字
(2)語句是否通順
(3)是否言之有序
(4)有沒有寫出人物的特征
(5)如何才能寫得更形象生動(dòng)
六,思考
如何進(jìn)行人物的外貌描寫 請(qǐng)大膽說出你的看法!
1.學(xué)生說出自己的看法.
2.教師把學(xué)生的看法利用幻燈投影出來.
(1)仔細(xì)觀察,抓住人物特征.
(2)按一定的順序描寫.
(3)可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,如:比喻,夸張,對(duì)比等.
(4)注意在描寫中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向.
七,游戲——猜猜這是誰
1.請(qǐng)運(yùn)用同學(xué)們歸納出來的寫作技巧,自行或同桌交換修改習(xí)作.
2.全班同學(xué)分為兩組,每組選出一名公證人.
3.在公證人的監(jiān)督下,根據(jù)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行"猜猜這是誰"的游戲,要求在限定的時(shí)間內(nèi)搶答,猜對(duì)人物數(shù)目最多的一組獲勝.
八,學(xué)生小結(jié)
在這堂課上你學(xué)到了什么
作業(yè):寫一位你生活中熟悉的人,也可以寫書中和電視里看到的人物,還可以寫自己大膽想象出來的人.通過一兩件事說明為什么這個(gè)人給你留下了深刻的印象.
綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)——關(guān)注身邊的人
【教學(xué)目標(biāo)】
1,通過活動(dòng)掌握一些活動(dòng)策劃,組織的方法,掌握一些整理信息材料的方法.
2,練習(xí)將收集到的資料整理成文.
3,通過本次活動(dòng),讓學(xué)生將關(guān)注的目光由明星,英雄,大人物投向生活在我們身邊的普通人.
【教學(xué)難點(diǎn)】
將所搜集材料整理成文.
【課前準(zhǔn)備】
課前布置學(xué)生去了解身邊的親人,鄰居,朋友.鼓勵(lì)其與所要了解的對(duì)象進(jìn)行交談.將所獲資料整理成卡片形式,待課上交流討論.
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一,談話導(dǎo)入
在我們的周圍生活著許許多多的普通人,有我們的親戚,朋友,有我們的老師,同學(xué)……與他們的結(jié)識(shí)交往,不僅豐富了我們的生活,更激起了我們對(duì)生活的熱愛.我們就以"關(guān)注身邊的人"為主題開展一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),相信你們會(huì)在這次活動(dòng)中有很多的收獲和快樂.
二,交流資料
1,明確交流要求:
表達(dá)要有條理,有重點(diǎn);
有自己的認(rèn)識(shí)與感受.
2,以各種形式交流"成果"
3,教師小結(jié)
三,整理成文
1,把自己經(jīng)過搜集,整理的材料整理成一篇完整的文章(可以配上人物的生活照).
2,教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在寫作中的疑問.
4往事難忘
板塊教學(xué)提示:
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)該以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐."這一要求,結(jié)合本版塊的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)本版塊教學(xué)提出如下建議: