第三課:草原即景
把石堆比作野獸,把牛群,馬群比作巨石,從中讓人體會到塔木欽草原之大.
4.讀中體會,學習4~7段.
(1)分小組,用喜歡的方式讀4~7段.在你感受最深的地方做上記號.
(2)引導學生結(jié)合課文內(nèi)容說出自己的感受,抓住課文片斷進行理解體會,把自己體會最深的一點講給同學聽.小組內(nèi)交流自己所得.
(3)全班交流學習所得.
(有條件的可制作課件演示):重點引導理解以下地方.
①把云彩比作雄獅,頃刻間變成煤層,可見云彩的變幻無窮,從而形象地寫出了塔木欽草原的無常氣候.引導學生及時寫好旁批.(板書:云彩——變幻無窮)
②彩云頃刻之間會變成烏云,驟雨之中又透出太陽的亮光.把太陽的一道亮光比作一匹薄紗,由此可見作者觀察和描寫的細致.引導學生小組討論,然后寫好旁批.
③從”完整”和”虹的兩端跟地面銜接”想到草原上的彩虹形成了一道巨門,美麗無比.(板書:彩虹——綺麗)
④作者把云彩比作肋骨,島嶼,蒼松古柏,銀魚,形象地勾畫出了塔木欽草原上空云的各種形態(tài).注意引導學生做好旁批.
⑤作者把公路比作黃色帶子,以公路的小更襯托出了草原的大.提示學生做好旁批.
⑥草原上云彩變幻無窮,驟雨后又出現(xiàn)綺麗的彩虹,雨停之后,云彩又在空氣中飄蕩,而藍天下的通天大道,將人們引向又一片草原.由此讓我們了解到塔木欽草原是多么美麗,遼闊呀!(板書:美麗遼闊)
四,總結(jié)全文,升華感情
1.回顧全文內(nèi)容,配樂朗讀全文,想想:課文主要寫了什么
2.作者寫草原的美麗,遼闊,表達了怎樣的思想感情 假如我們在塔木欽草原上,我們又會發(fā)出怎樣的感嘆
3.體會本文的表達特點.
充分運用比喻句這種修辭手法,形象生動地描寫出草原美麗的景色和草原的遼闊.
五,拓展練習
1.背誦課文第一,六段.
2.把自己喜歡的詞語或精美文段抄寫下來.
3.同學們,草原真的是美極了,大極了.請同學們想象一下,本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象,今天的塔木欽草原又是什么景象呢 請根據(jù)你查閱的資料,展開豐富的想象,用精彩的文字描述一下草原的新景象.