教材分析：這篇課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回，主要寫花果山上一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴勇敢頑強、無私無畏的特點。...

教學目標：1、學習字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解石猴出世的經過，體會石猴性格特點。3、初步感受古典文學的語言特點，體會古典名著的語言美。...

借助網絡學美文暢游經典悟形象《猴王出世》教學設計一、教學分析：（一）、教學內容分析：這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。...

借助網絡學美文暢游經典悟形象《猴王出世》教學設計一、教學分析：（一）、教學內容分析：這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。...

一、課前交流同學們，你們看過《西游記》么？你最喜歡哪個人物？交流感受。（引出孫悟空）這節課我們要到文字中去感受一下孫悟空的風采，看看文字大師吳承恩是怎樣為我們展示了一個豐滿光鮮的美猴王的形象。板書課題。齊讀課題。...

課前談話：師：同學們，聽到你們背詩，我感到特別的親近，因為我和你們一樣，也特別地喜歡詩。無聊的時候，我讀讀詩；煩惱的時候，我要讀讀詩；高興起來，也要朗誦兩句詩。...

課前談話：師：同學們，聽到你們背詩，我感到特別的親近，因為我和你們一樣，也特別地喜歡詩。無聊的時候，我讀讀詩；煩惱的時候，我要讀讀詩；高興起來，也要朗誦兩句詩。...

教材分析：這篇課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回，主要寫花果山上一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴勇敢頑強、無私無畏的特點。...

【教學目標】1、掌握本課中的生字，理解詞語。2、了解文章的內容，體會猴王的勇敢頑強、一 心想著大家的品質，從中受到教育。【教學方法】教師引導學生自學及合作探究相結合。...

一、談話引入1、《西游記》可以說是家喻戶曉，電視劇、動畫片可能人人看過好幾遍，書看過嗎？知道這部小說的作者是誰嗎？能簡單說說這部小說主要講了什么？9（介紹作者、主要內容等）2、在這部小說中，你最喜歡誰？為什么？談談你對孫悟空...

一、談話引入1、《西游記》可以說是家喻戶曉，電視劇、動畫片可能人人看過好幾遍，書看過嗎？知道這部小說的作者是誰嗎？能簡單說說這部小說主要講了什么？9（介紹作者、主要內容等）2、在這部小說中，你最喜歡誰？為什么？談談你對孫悟空...

設計理念： 《語文課程標準》提倡培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學生自主選擇材料。...

學習目標 1.學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文 2.初步感受古典文學的語言特點。 3.理解石猴勇敢頑強、一心想著大家的品質，受到教育。 4.體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。...

一、談話引入1、《西游記》可以說是家喻戶曉，電視劇、動畫片可能人人看過好幾遍，書看過嗎？知道這部小說的作者是誰嗎？能簡單說說這部小說主要講了什么？9（介紹作者、主要內容等）2、在這部小說中，你最喜歡誰？為什么？談談你對孫悟空...

【教學目標】1、掌握本課中的生字，理解詞語。2、了解文章的內容，體會猴王的勇敢頑強、一 心想著大家的品質，從中受到教育。【教學方法】教師引導學生自學及合作探究相結合。...