去打開(kāi)大自然綠色的課本 教學(xué)案
（一）教學(xué)目的1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 在對(duì)課文語(yǔ)言的朗讀品味的過(guò)程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能有感情地背誦全文，并能流暢地默寫(xiě)。
難點(diǎn)：
1、 理解詩(shī)歌中字詞的象征意義。
（三）教學(xué)課時(shí)
三課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備：
1、 劃出課文中的生字詞，并讓學(xué)生初步讀一讀課文，掃清字詞障礙。
2、 標(biāo)出課文中，第一課時(shí)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的近義詞、反義詞等字詞內(nèi)容。
3、基礎(chǔ)知識(shí)：
芬：芬芳、清芬
形近詞：紛（紛亂）（紛繁）（紛飛）（紛呈）（糾紛）（紛爭(zhēng)）（紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。顧客~，應(yīng)接不暇
吩：吩咐 氛：氣氛、氛圍
絢：絢麗多彩、絢麗多姿、文采絢麗、絢爛（絢爛的朝霞）
溢：充溢、溢出、溢于言表：（感情）流露在言辭上、神情上。
瀚：（廣大）浩瀚、瀚海：指沙漠（瀚海無(wú)垠）
襟：連襟、胸襟、襟懷、襟抱
昏：1、天剛黑的時(shí)候：黃昏、晨昏
2、黑暗、模糊：昏暗、昏黃、昏花、天昏地暗、昏天黑地
3、頭腦迷糊，神智不清：昏庸、昏頭昏腦、昏沉、昏君
4、失去知覺(jué)：昏迷、昏厥
拔（拔草）（拔劍）（選拔）（海拔）（出類拔萃）（拔刀相助）（拔河）（拔苗助長(zhǎng)）（拔腿）
撥（撥開(kāi)云霧）（撥付）（撥款）（撥亂反正）（撥云見(jiàn)日）
潑（潑婦）（潑辣）（活潑）（潑墨）（潑水節(jié)）
沃（沃田）（肥沃）（沃土）（沃野：肥沃的田野）
連（骨肉相連）（藕斷絲連）（連續(xù)）（連隊(duì)）（連環(huán)）（連接）（連累）（連忙）（連綿起伏）（連鎖店）（連載）（連夜）
聯(lián)（聯(lián)合）（聯(lián)盟）（聯(lián)系）（聯(lián)歡）（聯(lián)絡(luò)）（聯(lián)名）（春聯(lián)）（聯(lián)播）（聯(lián)唱）（聯(lián)手）
（聯(lián)網(wǎng)）（聯(lián)誼）（聯(lián)想）（聯(lián)展）
聚（聚集）（聚會(huì)）（聚寶盆）（聚餐）（聚合）（聚精會(huì)神）（聚居）（聚沙成塔）
覽（游覽）（展覽）（瀏覽）（閱覽）（一覽無(wú)余）
空kong(第一聲)天空、空城計(jì)、空談、空蕩蕩、空口無(wú)憑、空前絕后、空虛
kong(第四聲)空白、空地、空缺、空閑、空余
近義詞：
絢麗（絢爛）胸襟（胸懷）描繪（描寫(xiě)）敞開(kāi)（打開(kāi)）
反義詞：
清涼（炎熱）相聚（分離）黃昏（清晨）浩瀚（渺�。�
二、第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一）引入課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
今天，我們學(xué)習(xí)第一篇課文。我們大聲一起來(lái)讀一讀課題《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。今天，我們以小組間比賽形式來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文的基礎(chǔ)知識(shí)。優(yōu)勝者除了能給自己這一組加分外，自己還可以得到一顆星。但我有一點(diǎn)要申明，在整個(gè)比賽過(guò)程中，不可以大聲的喧嘩，有不明白的地方或有話可說(shuō)都應(yīng)該舉手表示。
（二）“自主—合作”學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
今天，比賽的內(nèi)容都是有關(guān)課文的基礎(chǔ)知識(shí)，先給同學(xué)們十分鐘的時(shí)間，可以同桌相互先考一考，讀準(zhǔn)字音，生字可以寫(xiě)一寫(xiě)。（十分鐘）
我們以“讀、寫(xiě)”為主，想考一考讀。
黑板出示：
沃野 敞開(kāi) 挺拔 蒼勁 鳴禽 洋溢 溫馨 攀登 飽覽無(wú)限 豪情 浩瀚 胸襟