五年級(jí)語文跨越新紀(jì)錄教學(xué)設(shè)計(jì)
40 跨越新紀(jì)錄
（第十冊(cè)）
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.自學(xué)生字新詞，積累“風(fēng)卷殘?jiān)啤薄ⅰ巴纯炝芾臁薄ⅰ斑b遙領(lǐng)先”、“沉穩(wěn)”
等詞語。
2.有感情地朗讀課文，根據(jù)課文特點(diǎn)概括主要內(nèi)容。默讀課文，展開合理的想像，感受劉翔跨越新記錄的激動(dòng)人心的場面。
3.仿寫一個(gè)精彩的場面。
4.知道劉翔是第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人，打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，并平了世界紀(jì)錄的事情，激發(fā)民族自豪感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)習(xí)新聞特寫稿的寫作特點(diǎn)，善于捕捉有意義的場面，并加以渲染，突出
主題。體驗(yàn)感悟“進(jìn)入決賽、熱身起跑；飛奔沖刺、成功奪冠”精彩場面，感受劉翔跨越新紀(jì)錄的非凡意義。
2、學(xué)習(xí)按敘述順序有條理地概括文章的主要內(nèi)容。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
老師：ppt課件一套
學(xué)生：
1.讀課文，并理解下列詞語：“風(fēng)卷殘?jiān)啤薄ⅰ巴纯炝芾臁薄ⅰ斑b遙領(lǐng)先”、“沉穩(wěn)”
等。摘錄描寫“速度快”的詞，再積累。
2.查找資料，了解劉翔奪冠在中國田徑世上的意義。搜索劉翔在美國療傷的
近況。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1.播放錄像：今天，我們先來觀看一段錄像。（播放劉翔奪冠視頻）。
2.啟發(fā)談話：同學(xué)們，這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的一刻，此時(shí)此刻你想說些什么呢？（學(xué)生交流）
3。揭示課題：這是多么難忘，多么激動(dòng)人心的一刻，今天我們就來學(xué)習(xí)
（板書：40跨越新紀(jì)錄）這位跨欄運(yùn)動(dòng)員跨越的是什么新紀(jì)錄？讓我們一起去回首那激動(dòng)人心的一刻吧！
說明：通過錄像來引出課題，既渲染了氛圍，又吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)
了學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。劉翔是第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人，打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，并平了世界紀(jì)錄的事情，
二、初讀課文 凸現(xiàn)主旨
1.學(xué)習(xí)第一節(jié)：當(dāng)時(shí)有許多媒體對(duì)此作了有關(guān)報(bào)道，請(qǐng)同學(xué)們來看這則報(bào)道
（出示課文第1節(jié)）
2.讀題釋義：大家預(yù)習(xí)了課文，“跨越”在文中是什么意思?“新記錄”在文
中指什么?“跨越新記錄”呢?（生交流，）
3.理解句義：
（1）文中哪句話生動(dòng)描寫出了劉翔跨越新記錄時(shí)那驚心動(dòng)魄的瞬間?
出示句子：紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線!
“12秒91！場上的人們驚呆了。剎那間，全場爆發(fā)出震耳的歡呼聲……”
板書：110米欄 12秒91。
（2）理解：
①句中的兩種顏色讓你想到了什么?有感情地反復(fù)朗讀句子，讀出中
國人的自豪感。
②讀了這節(jié)課文，大家還獲得了什么信息？
自讀句子：他創(chuàng)造了中國乃至亞洲的歷史，成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人。（交流，分別從“歷史”、“第一個(gè)’、“黃種人”等詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到劉翔的創(chuàng)造是所有黃皮膚的亞洲人的驕傲。）
說明：學(xué)習(xí)第一段從整體上了解課文表達(dá)的主旨是劉翔是第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人，他打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，并平了世界紀(jì)錄的事情，他是中國人的驕傲，學(xué)習(xí)使采用了緊扣關(guān)鍵詞和中心句的方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟，以朗讀的方式來表達(dá)情感。
三、情景交融 走進(jìn)場面
1.導(dǎo)入：現(xiàn)在讓我們隨課文——走進(jìn)雅典奧林匹克體育場，走進(jìn)劉翔撞向
紅色之線的一剎那。（配現(xiàn)場畫音），