五年級語文跨越新紀錄教學設計
取得的。
2.反復讀，認真抄寫在課文上。
3、總結全文：課文是一則新聞報道，它的形式分為三段：第一段概括地記敘了事情發(fā)生的時間、地點、場合及事情的結果和意義：第二段具體地展現(xiàn)了劉翔奪冠的經(jīng)過；第三段再次強調奪冠的意義。
4.學習按總-分-總的方法概括課文的主要內容，分述中的場面按順序有條
理簡要概括。
說明：在充分品讀重點語句之后，我們教師還要注重文道統(tǒng)一，尤其是這類
勵志型課文，更要從課文的主旨出發(fā)，引導學生劉翔之所以能獲得成功是與他勤奮、刻苦，有強烈的為國爭光的精神分不開的。當然語文課培養(yǎng)學生的學習能力是必不可少的，因此在這一環(huán)節(jié)，又增加了概括能力的訓練，在學習中練，再在練習中感悟這是提高學生學習效能的有效途徑之一。
板書設計：
12秒91，破奧運會紀錄
劉翔----跨越新紀錄
創(chuàng)造亞洲歷史紀錄，是第一個獲得奧運田徑短跑項目世界冠軍的黃種人 。
歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看起來不可能的事情而取得的