《清平樂 村居》課堂實錄、點評
師：他能談到環境，和諧，說得好不好
生：好。
師：就他一個人說了，給他一點掌聲。如果把茅草房搬到南京大街，美不美？
生：不美。
師 ：誰也有詩意了？
生：他回到農村，看到了平時看不到的房子，想進去看看，好奇，所以有詩意了。
師：還有嗎？
生：他也是從農村來的，他現在回農村了，有回家的感覺。
師：他想到一個和睦的家庭。
生：他在城市里，過慣了富裕的生活。現在到農村來，看到一對老人親熱，覺得羨慕。
生：我感覺有溫馨的感覺？
師：這感覺是怎么來的？
生：他看到了他平時看不到的景色，所以覺得溫馨。
師：平時看到的是金鐵馬。
生：他有回家的感覺。
生：他常在外面帶兵打仗，所以喜歡這樣的農村景色。
生：因為他常在城市里，那兩對農村夫婦一邊喝酒一邊談話，他覺得很有家庭的感覺。
師引讀“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。”
師：板書“媚”，這里面的媚是美好的感覺，你還能組個詞嗎？
生：嬌媚、嫵媚、春光明媚、媚笑、媚眼
師：嬌媚、嫵媚、媚眼、媚笑這些詞一般寫誰的？
生：寫女性的
師：寫老年女性的？
生：寫年輕的女性。
師：相媚，相互說著有感情的話，帶著浪漫的情調，一般寫的是誰？
生：寫年輕情人的。
師：在詞中寫誰的？這就發現一個問題，就是一對老夫婦，一邊喝酒，一邊聊天，絮絮叨叨的，在詩人的眼里怎么那么美好呢？
生：他常年在外打仗，他覺得很溫情、很溫暖、和諧。
生：他很羨慕他們的生活，他很想過這樣的生活。
生：一種思鄉之情，他也成家了，有兒女，他想他的爸爸媽媽了。
師：這一幕引起了他的思鄉之情。
生：這是他的向往。
生：他發現家鄉非常和諧，他覺得沒有戰爭，在農村里很溫馨，他很向往。
師：我們讀到了各種感情、向往、自在、悠閑
師：我們再來讀。
師：想象一下，辛棄疾略帶著醉意，沿著一條小溪前行，忽然聽到一陣吳儂軟語，尋聲看去，呀，原來是一對白發翁媼——讀。
生：讀。
師：就是這樣一對白發夫婦，親熱的坐在一起，喝著酒，聊著家常，多么悠閑、多么自在啊——在讀
師：作為一個將軍，看到這樣一個溫情的安寧的一幕，怎能不覺得相媚好呢？
師：這里的“醉”字僅僅是指醉酒嗎？
生：沉醉、陶醉。
師：這里是誰在陶醉？
生：翁媼。
生：作者。
師：我們在讀的時候誰在陶醉？
生：自己。
教師：你就是辛棄疾呀。誰能把這種感情讀出來。
生讀。
師：誰來讀？讀出這種沉醉的感覺？
生讀。
師：誰再來沉醉一回
女生讀。
師：好的，還有誰來讀？
生讀。
師：讓我們大家都來醉一會
生讀。
師：你覺得這是一個什么樣的村居呢？
生：我覺得這是一個溫馨的村居。
和諧的村居。
無憂無慮的村居。
充滿親情的村居。
美好的村居。
溫情的村居。
令人向往的村居。
富有詩意的村居。
清新秀麗的村居。
和睦的村居。
師：剛才我們看似矛盾的詞，通過朗讀、思考，知道了這樣的村居是和諧的。
讓學生聯系自己的生活經驗來理解這是一個什么樣的村居。低矮的茅草房，放在繁華的城市里是很不協調的，但在山村的小溪邊卻是溫馨的和諧的，青山綠水，一邊喝酒，一邊聊天，這種和睦的、無憂無慮的、充滿親情的、溫馨的田園生活正是經歷了多年戰亂的詩人所向往的。
這里的“茅草房”與“醉”的矛盾還不如說是“茅草房”與“相媚好”的矛盾。住在低矮的茅草房里，這對老夫婦為什么還能“相媚好”呢？因為他們對這種生活很滿足，實際上是詩人對這種田園生活的向往。