6 體育頌
從以下九個方面贊頌體育：
1.體育是生命的動力。
2.體育能塑造美。
3.體育能體現正義。
4.體育能培養人的勇氣。
5.體育能使人贏得榮譽。
6.體育能給人帶來樂趣。
7.體育能增強體質。
8.體育可以推動進步。
二、理解課文內容
反復朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已”。受難者為何激動？（體育給地
球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）
（3）為什么說體育就是“培養人類的沃土”？（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對于民
族振興有著重要的作用。）
三、以讀代講，加深感悟（結合課堂實際情況，從以下形式中任意選擇）
1.學生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復品讀，并在班級中交流自己的體會。
2.自由地朗讀課文，試一試應用怎樣的語調、語速朗讀課文，才能準確地表達作者的思想感
情。（課文應用高昂、激越、贊美的語調，才能準確地表達作者的感情。）
3.教師范讀課文，讓學生感受作者的思想感情。
四、感受文中的寫作手法
1.文中運用了那些修辭手法？畫出相關語句，自己練習讀一讀。
2.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈，情真而意濃。
五、總結文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
六、板書
體育
一、生命的動力。
二、你就是美麗。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養人類的沃土。
八、你就是進步。
九、你就是和平。