五年級語文上冊回顧·拓展二
2.出示日積月累中的名人名言。
⑴自由朗讀這些名人名言。
⑵選擇其中的一兩句名言，說說含義。
⑶展開想象：你仿佛看到他們在說這些話的時候，是怎樣的心情？怎樣的表情？
a.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
這是選自1949年4月周恩來在《關于和平談判問題的報告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神，中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生與發展起來的，它源于對生育自己的故土、家鄉、民族的愛。
b.我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。
這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠值得我們學習。
c.唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。
這句話選自魯迅的《華蓋集續集·學界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步”。
d.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
這句話選自巴金的《隨想錄》，體現了巴金對祖國、對人民深沉而執著的愛。
⑷朗讀并背誦這些名言，進行語言積累。
（1）朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。
（2）介紹所收集句子或古詩詞的意思，談談自己的想法。
（3）以小組為單位互相交流積累
二、展示臺
1.展示準備
（1）觀察展示臺中的圖片，讀讀學習伙伴的話，說說課本中這些學生分別展示的是什么？
（2）分組，綜合性活動主題相同或相近的學生為一組。
（3）以組為單位，確定自己組內展示的內容，展示的形式，展示的特色以及分工情況。鼓勵學生超越課文中展示的形式，自行設計新的展示形式。
（4）各組共同討論，互相協作，進行展示準備。（班長或學習委員了解各組的展示準備情況，并進行協調。）
2.舉行“祖國在我心中”展示會
（1）各組輪流介紹，并把自己組的作品帶到展示區域進行展示、介紹。
（2）組織學生進行參觀學習。
自由朗讀這些名人名言
選擇其中的一兩句名言，說說含義。
展開想象
朗讀并背誦這些名言，進行語言積累。
交流自己收集的愛國格言或古詩詞。
分組
舉行“祖國在我心中”展示會
板
書
設
計
回顧·拓展二
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
學 生 達 標 情 況
班 級
上 課 人 數
達 標 人 數
達 標 率
矯 正 后
達 標率
5.1
36
34
94%
100%
教
后
記
優點：自由朗讀這些名人名言，同學們讀的較熟練。缺點：交流自己收集的愛國格言或古詩詞。好多同學準備的不好。